Segunda Etapa

            A segunda etapa ocorreu duas semanas depois de começar a primeira e utilizou dois períodos, onde os alunos discutiram a importância da organização dos dados coletados para a própria assimilação e para posterior apresentação dos estudos. Foi apresentada a possibilidade de uso dos mapas conceituais, recurso totalmente desconhecido até então.

            Utilizando o quadro e projeções de multimídia os alunos tiveram acesso a importância dos mapas e a forma de construção dos mesmos com uso de computador ou manuscrito.

            Após esta conversa, os grupos começaram a organizar o primeiro mapa conceitual, utilizando somente conhecimentos prévios já internalizados e informações que haviam encontrados na primeira etapa.