O grande desafio para o professor de física no ensino médio é desenvolver atividades para que o aluno adquira competência e habilidade em lidar com o ferramental utilizado na física, e também obtenha a capacidade de reconhecer que as teorias são descrições da física do cotidiano e não um mundo virtual criado à parte de nosso habitat.

        Entende-se por ferramental tudo o que é usado para compreensão, descrição e comprovação da física. Portanto são tidos como ferramental a matemática, linguagem utilizada para descrever e prever efeitos físicos, tabelas e gráficos que servem para visualização dos processos físicos e o uso de instrumentos que comprovem as especulações teóricas. Ainda há ferramentais como os oferecidos pela informática, mas como a informática sofre revoluções diárias estaremos longe de oferecer uma recursividade completa até mesmo em nível matemático, gráfico e instrumental. O que se pretende é oferecer as bases para que depois do término do ensino médio o indivíduo continue seu próprio desenvolvimento.

Aires Vinícius C. da Silveira