Textos sobre Novas Tecnologias no Ensino de Física

• Revista Brasileira de Ensino de Física
• Caderno Catarinense de Ensino de Física
• Caderno Brasileiro de Ensino de Física
• Física na Escola
• Outros Tópicos
  • Material instrucional
  • Plataformas e ambientes de aprendizagem
  • Aquisição Automática de dados

Atividades de modelagem exploratória aplicada ao ensino de física moderna com a utilizalção do objeto de aprendizagem pato quântico

G. L. Sales, F. H. L. Vasconcelos, J. A. de C. Filho e M. C. Pequeno

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 30, n. 3, p. 3501, 2008.

Simulação e modelagem computacionais no auxílio à aprendizagem significativa de conceitos básicos de eletricidade: Parte II - circuitos RLC

P. F.T. Dorneles, I. S. Araujo e E. A. Veit

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 30, n. 3, p. 3308, 2008.

Modelagem computacional da propagação de ondas superficiais no oceano: um subsídio para a compreensão dos fenômenos ópticos

S. Meirelles e N. Violante-Carvalho

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 29, n. 4, p. 555 - 563, 2007.

Uso de simuladores, imagens e animações como ferramentas auxiliares no ensino/aprendizagem de óptica

V. Heckler, M. de F. O. Saraiva e K. de S. O. Filho

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 29, n. 2, p. 267 - 273, 2007.

Simulação e modelagem computacionais no auxílio à aprendizagem significativa de conceitos básicos de eletricidade: Parte I – circuitos elétricos simples

P. F.T. Dorneles, I. S. Araujo e E. A. Veit

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 28, n. 4, p. 487 - 496, 2006.

Experimentos para o ensino de eletrostática com auxílio computadorizado

A. F. L. Nogueira

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 28, n. 4, p. 445 - 451, 2006.

A computação numérica como ferramenta para o professor de Física do Ensino Médio

A. C. de C. Barbosa, C. G. Carvalhaes e M. V. T. Costa

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 28, n. 2, p. 249 - 254, 2006.

Uma experiência de ensino de física de fluidos com o uso de novas tecnologias no contexto de uma escola técnica

R. B. Werlang, R. de S. Schneider e F. L. da Silveira

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 30, n. 1, p. 1503, 2006.

Easy Java simulations – Modelagem computacional para o ensino de Física

J. S. Figueira

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 27, n. 4, p. 613 - 618, 2005.

El gas ideal: Modelación en computadora

L. M. Amador e J. F. Betancourt

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 27, n. 3, p. 423 - 428, 2005.

Atomic orbitals and their representation: Can 3-D computer graphics help conceptual understanding?

J. Trindade, C. Fiolhais e V. Gil

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 27, n. 3, p. 319 - 325, 2005.

Interpretações da mecânica quântica em um interferômetro virtual de Mach-Zehnder

F. Ostermann e S. D. Prado

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 27, n. 2, p. 193 - 203, 2005.

A aerodinâmica da bola de futebol

C.E. Aguiar e G. Rubini

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 26, n. 4, p. 297 - 306, 2004.

Explorando recursos simples de informática e audiovisuais: Uma experiência no ensino de Fluidos

A. B. Clebsch e P. M. Mors, p.323

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 26, n. 4, p. 323 - 333, 2004.

Elasticidade, plasticidade, histerese... e ondas

L. A. Mützenberg, E. A. Veit e F. L. da Silveira

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 26, n. 4, p. 307 - 313, 2004.

Células solares “caseiras”

R. da Silva, A. J. Chiquito, M. G. de Souza e R. P. Macedo

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 26, n. 4, p. 379 - 384,, 2004.

A study of a solar eclipse using a photocell

J.A. Liendo e G.H. Chacín

Rev. Bras. Ens. Fis.,v. 26, n. 4, p. 395 - 399, 2004.

Usando o Excel para medidas de intervalo de tempo no laboratório de Física

J. F. Sampaio e E. A. Veit

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 26, n. 3, p. 203-211, 2004.

Simulação computacional de campos ultra-sônicos

F. J. Arnold e C. A. Pelá

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 26, n. 3, p. 233-231 , 2004.

Usando sensores magnéticos em um trilho de ar

F. Laudares, M. C.S.M. Lopes e F. A.O. Cruz

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 26, n. 3, p. 233-236, 2004.

Processamento de imagens: Conceitos básicos relacionados com o fenômeno de difração e uso de um computador óptico

N. Carlin, E.M. Szanto, W.A. Seale, F.O. Jorge, F.A. Souza, I.H. Bechtold e L.R. Gasques

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 26, n. 3, p. 241-245, 2004.

Realizando Experimentos Didáticos com o Sistema de Som do PC

W.C. Magno; A. E.P. de Araújo; M.A. Lucena e E. Montarroyos

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 26, n. 2, p. 117-123, 2004.

Atividades de Modelagem Computacional no Auxílio à Interpretação de Gráficos da Cinemática

I. S. Araujo; E. A. Veit e M. A. Moreira

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 26, n. 2, p. 179-184, 2004.

Física no Computador: O Computador como uma Ferramenta no Ensino e na Aprendizagem das Ciências Físicas

C. Fiolhais; J. Trindade

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 25, n. 3, p. 259-272, 2003.

Introdução a Programas Físico-Matemáticos Livres

M. O. Domingues; O. Mendes Jr.

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 25, n. 2, p. 148-156, 2003.

Velocidade do Som no Ar: Um Experimento Caseiro com Microcomputador e Balde D’´agua

W. P. da Silva; C. M. D. P. S. e Silva. T. V. Fereira; J. S. Rocha, D. D. P. S. e Silva; C. D. P. S. e Silva

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 25, n. 1, p. 74-80, 2003.

Decodificando o controle remoto com a placa de som do PC

W. C. Magno e E. Montarroyos

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 24, n. 4, p. 497-499, 2002.

Possibilidades e Limitações das Simulações Computacionais no Ensino da Física

A. Medeiros e C. F. de Medeiros

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 24, n. 2, p. 77-86, 2002.

 

Modelagem no Ensino/Aprendizagem de Física e os Novos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio

E. A. Veit e V. D. Teodoro

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 24, n. 2, p. 87-96, 2002.

 

Utilizando Tecnologia Computacional na Análise Quantitativa de Movimentos: Uma Atividade para Alunos do Ensino Médio

M. M. de Magalhães, D. Schiel, I. M. Guerrini e E. Marega Jr.

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 24, n. 2, p. 97-102, 2002.

 

Simulação Monte Carlo com Repesagem Aplicada ao Calor Específico de Sólidos

R. da Silva e J. R. D. de Felício

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 24, n. 2, p. 103-109, 2002.

 

A Utilização da Modelagem Computacional Semiquantitativa no Estudo do Sistema Mola-Massa

G. Camiletti e L. Ferracioli

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 24, n. 2, p. 110-123, 2002.

 

Soluções Eletrônicas para Cálculos de Velocidade em Acidentes de Trânsito

O. Negrini Neto

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 24, n. 2, p. 124-128, 2002.

 

Análise e Simulação de Ondas Sonoras Assistidas por Computador

L. Bleicher, M. M. da Silva, J. W. Ribeiro e M. G. Mesquita

Rev. Bras. Ens. Fís., v. 24, n. 2, p. 129-133, 2002.

 

Estratégias para Utilizar o Programa Prometeus na Alteração das Concepções em Mecânica

S. T. Gobara, P. R. da S. Rosa, U. G. Piubéli e A. K. Bonfim

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 24, n. 2, p. 134-145, 2002.

 

Determinação dos Coeficientes de Atrito Estático e Cinético Utilizando-se a Aquisição Automática de Dados

V. L. da F. Mossmann, K. B. de M. F. Catelli, H. Libardi e I. S. Damo

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 24, n. 2, p. 146-149, 2002.

 

O Estudo de Colisões através do Som

M. A. Cavalcante, E. da Silva, R. do Prado e R. Haag

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 24, n. 2, p. 150-157, 2002.

 

Desenvolvimento e Utilização de um Programa de Análise de Imagens para o Estudo de Tópicos de Mecânica Clássica

V. B. Barbeta e I. Yamamoto

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 24, n. 2, p. 158-167, 2002.

 

Produção de Filmes Didáticos de Curta Metragem e CD-ROMs para o Ensino de Física

J. H. Rohling, M. C. D. Neves, A. A. Savi, F. S. Sakai, L. J. Raniero e H. S. Bernabe

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 24, n. 2, p. 168-175, 2002.

 

Ilustrando a Segunda Lei de Newton no Século XXI

E. A. Veit, P. M. Mors e V. D. Teodoro

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 24, n. 2, p. 176-184, 2002.

 

Sistema de Realidade Virtual para Simulação e Visualização de Cargas Pontuais Discretas e seu Campo Elétrico

A. V. dos Santos, S. R. dos Santos e L. M.Fraga

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 24, n. 2, p. 185-195, 2002.

 

Propriedades Mecânicas e Geométricas de Objetos Homogêneos Delgados e Poligonais

H. T. Macedo e C. A. Macedo

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 24, n. 2, p. 196-200, 2002.

 

Aprendizagem de Eletromagnetismo via Programação e Computação Simbólica

D. T. Alves, J. V. Amaral, J. F. Medeiros Neto e E. S. Cheb-Terrab

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 24, n. 2, p. 201-213, 2002.

 

Visualizando os Modos Normais de Vibração com o Computador

S. S. B. Jácome, F. F. de Medeiros, G. Corso, e L. S. Lucena

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 24, n. 2, p. 214-220, 2002.

 

Apresentação do Software Educacional "Vest21 Mecânica"

W. P. Silva, C. M. D. P. S. e Silva, C. D. P. S. e Silva, I. B. Soares e D. D. P. S. e Silva

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 24, n. 2, p. 221-231, 2002.

 

Laboratório Virtual de Física Nuclear

N. L. Dias, A. G. Pinheiro e G. C. Barroso

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 24, n. 2, p. 232-236, 2002.

 

Aquisição de Dados usando Logo e a porta de jogos do PC

C. E. Aguiar e F. A. Laudares

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 23, n. 4, p. 371-380, 2001.

Um Experimento de Oscilador Forçado Amortecido

D. Tomasi e E. C. Caparelli

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 23, n. 2, p. 171-175, 2001.

Utilizando a Placa de Som do Micro PC no Laboratório Didático de Física

Rafael Haag

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 23, n. 2, p. 176-183, 2001.

Simulações de Experiências como Ferramenta de Demonstração Virtual em Aulas de Teoria de Física

I. Yamamoto e V. B. Barbeta

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 23, n. 2, p. 215-225, 2001.

Aquisição de Dados com a Placa de Som do Computador

E. Montarroyos e W. C. Magno

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 23, n. 1, p. 57-62, 2001.

O Uso da Internet na Compreensão de Temas de Física Moderna para o Ensino Médio

M. A. Cavalcante, A. Piffer e P. Nakamura

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 23, n. 1, p.108-112, 2001.

Experimento Didático para Determinação da Velocidade de Propagação do Som no Ar, Assistido por Computador

V. B. Barbeta e C. R. Marzzulli

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 22, n. 4, p. 447-455, 2000.

Simulação Gráfica do Comportamento Quântico da Cadeia Monoatômica

L. T. Peixoto e N. E. O. de Azevedo

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 22, n. 4, p. 468-473, 2000.

Utilização do Computador como Instrumento de Ensino - uma Perspectiva de Aprendizagem Significativa

J. de S. Nogueira, C. Rinaldi, J. M. Ferreira e S. R. de Paulo

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 22, n. 4, p. 517-522, 2000.

Cuidados na Utilização de Sistemas de Aquisição de Dados no Ensino de Física

M. A. Cavalcante e C. R. C. Tavolaro

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 22, n. 3, p. 247-258, 2000.

Projete Você Mesmo Experimentos Assistidos por Computador: Construindo Sensores e Analisando Dados

M. A. Cavalcante e C. R. C. Tavolaro

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 22, n. 3, p. 421-425, 2000.

Cálculo da Distribuição de Cargas na Banda de Condução em Junções Semicondutoras: Um Exercício de Física (Computacional)

A. J. Chiquito

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 21, n. 4, p. 514-523, 1999.

O Ensino de uma Nova Física e o Exercício da Cidadania

M. A. Cavalcante

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 21, n. 4, p. 550-551, 1999.

Proposta de um Laboratório Didático em Microescala Assistido por Computador para o estudo de Mecânica

M. A. Cavalcante, C. R. C. Tavolaro, A. S. Cruz Caetano, E. da Silva

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 21, n. 1, p. 127-135, 1999.

Mecânica Gráfica, um Exemplo de Ensino de Física na WWW

D. Schiel, I. M. Guerrini, R. M. de Freitas, S. H. Oliveira Pereira, E. Marega Junior, M. G. de Menezes de Magalhães

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 20, n. 4, p. 407-412, 1998.

Aquisição de Dados e Aplicações Simples Usando a Porta Paralela do Micro PC

D. F. de Sousa, J. Sartori, M. J. V. Bell e L. A. O. Nunes

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 20, n. 4, p. 413-422, 1998.

Um Sistema de Aquisição de Dados de Baixo Custo para o Laboratório Didático

R. V. Ribas, A. F. de Souza e N. Santos

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 20, n. 3, p. 293-295, 1998.

Simulação Gráfica em Computador do Comportamento de uma Cadeia Atômica Linear

L.T. Peixoto e K. Q. Gomes

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 20, n. 2, p. 111-116, 1998.

Programa Computacional para Cálculo de Funções Especiais

N. Makinchi

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 17, n. 4, p. 296, 1995.

O Uso de Computador no Ensino de Física. Parte 1: Potencialidades e Uso Real.

P. R. da Silva

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 17, n. 2, p.182, 1995.

Usando a Porta Paralela do Micro PC

D. Fagundes, J. Sartori, T. Catunda e L.A.O. Nunes

Rev. Bras. Ens. Fis., v. 23, n. 2, p. 196, 1995.

Antigo Caderno Caterinense de Ensino de Física

Estudo do fenômeno de colisões através da modelagem computacional quantitativa

M. R. Fernandes, L. Ferracioli

Cad. Cat. Ens. Fis., v. 23, n. 1, 2006.

Conceitos de Física quântica na formação de professores: relato de uma experiência didática centrada no uso de experimentos virtuais

F. Ostermann, T. dos S. F. Ricci

Cad. Cat. Ens. Fis., v. 22, n. 1, 2005.

Levitação Magnética: um aplicação do eletromagnetismo

M. S. T. de Araújo

Cad. Cat. Ens. Fis., v. 19, n. 1, 2002.

Uma Oficina de Física Moderna que vise a sua inserção no ensino médio

M. A. Cavalcante e C. R. C. Tavolaro

Cad. Cat. Ens. Fis., v. 18, n. 3, 2001.

Desenvolvimento e avaliação de um sistema hipermídia para facilitar a reestruturação conceitual em Mecânica Básica

F. Rezende

Cad. Cat. Ens. Fis., v. 18, n. 2, 2001.

A utilização da modelagem computacional quantitativa no aprendizado exploratória de Física

G. Camiletti e L. Ferracili

Cad. Cat. Ens. Fis., v. 18, n. 2, 2001.

Visualizando ondas eletromagnéticas estacionárias (Um experimento na cozinha de casa)

C. E. Laburú, M. I. N. Ota, R. L. de Oliveira Basso e C. J. Almeida.

Cad. Cat. Ens. Fis., v. 17, p. 328-335, 2000.

O uso de recursos audiovisuais e o ensino de ciências

P. R. da S. Rosa

Cad. Cat. Ens. Fis., v. 17, p. 33-49, 2000.

¿Cómo usar software de simulación en clases de Física?

G. Santos, M. R. Otero e M. de los A. Fanaro

Cad. Cat. Ens. Fis., v. 17, p. 20-80, 2000.

Algumas possibilidades de utilização dos princípios de sistemas de Forrester em tópicos de Física, através da ferramenta de modelagem quantitativa STELLA

A. de C. K. dos Santos, Y. Cho, I. S. Araujo e G. P. Gonçalves

Cad. Cat. Ens. Fis., v. 17, p. 81-95, 2000.

Inserção de Física moderna no ensino médio: difração de um feixe LASER

M. A. Cavalcante, V. Jardim, J. A. de A. Barros

Cad. Cat. Ens. Fis., v. 16, p. 154-169, 1999.

Demonstre em aula: projeção de espectros com um CD e retroprojetor

F. Catelli

Cad. Cat. Ens. Fis., v. 16, p. 123-126, 1999.

Ensinando Física Moderna no segundo grau: efeito fotoelétrico, laser e emissão de copo negro

E. de C. Valadares e A. M. Moreira

Cad. Cat. Ens. Fis., v. 15, p. 121-135, 1998.

Estudo do lançamento horizontal utilizando métodos cumputacionais para aquisição de dados

M. A. Cavalcante e C. R.C. Tavolaro

Cad. Cat. Ens. Fis., v. 14, p. 276-287, 1997.

Resonancia en placas delgadas

J. A. Peralta e G. Pavía Miller

Cad. Cat. Ens. Fis., v. 14, p. 209-217, 1997.

Física y tecnología - una integración posible

G. Utges, P. Fernández e A.Jardon

Cad. Cat. Ens. Fis., v. 13, p. 108-120, 1996.

Física na Escola

Desenvolvimento de um Software para o Ensino de Fundamentos de Física Quântica

F. Ostermann, S. D. Prado e T. dos S. F. Ricci

Física na Escola, v.7, n. 1, p. 22-25, 2006.

Formação de Professores de Física no Ambiente Virtual InterAge: Um Exemplo Voltado para a Introdução da FMC no Ensino Médio

F. R. e F. Ostermann

Física na Escola, v.5, n. 2, p. 17-19, 2004.

Navegando na Web

Física na Escola, v. 5., n. 1 , p. 34, 2004.

Fotografias Estroboscópicas

R. A. da S. Rosa, R. R. Rapozo, T. M. de Carvalho e M. M. F. Saba

Física na Escola, v.5, n. 1, -. 17-19, 2004.

Navegando na Web

Física na Escola, v. 5., n. 2 , p. 25, 2004.

Celular - Como Ficar Sem Serviço?

V. C. De Franco, F. Catelli e S. Vicenzi

Física na Escola, v. 1, n. 2, p. 11, 2003.

Criando Ilusões de ótica usando um monitor de computador

P. B. Ramos e R. R. de Souza

Física na Escola, v. 4, n. 1, p. 15-16, 2003.

Medindo a velocidade do som

M. A. Cavalcante e C. R. C. Tavolaro

Física na Escola, v. 4, n. 1, p. 29-30, 2003.

Navegando na Web

Física na Escola, v. 4, n. 1, p. 34, 2003.

Uma caixinha para o estudo de espectros

M. A. Cavalcante e C. R. C. Tavolaro

Física na Escola, v. 3, n. 2, p. 40-42, 2002.

Navegando na Web

Física na Escola, v. 3, n. 1, p. 34, 2002.

Uma aula sobre o efeito fotoelétrico

M. A. Cavalcante e C. R. C. Tavolaro

Física na Escola, v. 3, n. 1, p. 24-29, 2002.

Navegando na Web

Física na Escola, v. 2, n. 2, p. 32, 2001.

Navegando na Web

Física na Escola, v. 2, n. 1, p. 25, 2001.

Divulgando a Física na Internet

J. E. Moreira

Física na Escola, v. 1, n. 1, p. 9-11, 2000.

Microgravidade na sala de aula

Física na Escola, v. 1, p. 15-17, 2000.

Ambiente virtual de aprendizagem a distância

Seminário da Prof. Liane Tarouco, UFRGS

ROODA

Rede cOOperativa De Aprendizagem, em desenvolvimento pleo Núcleo de Tecnologia Aplicada à Educação , UFRGS

TelEduc

Desenvolvido pelo Núcleo de Informática Aplicada à Educação (Nied)

Desenvolvimento e avaliação de um ambiente construtivista de aprendizagem a distância para a formação continuada de professores de Físicano norte-fluminense

Ernesto Macedo Reis, Flavia Rezende e Susana de Souza Barros

A caminho de um ambiente de aprendizagem à distância - ROODA – Rede cOOperativa De Aprendizagem

Patricia Alejandra Behar, Silvia de Oliveira Kist e Juliano de Vargas Bittencourt

Fatores Determinantes na Efetividade de Ferramentas de Comunicação Mediada por Computador no Ensino à Distância

Dissertação de mestrado de Joyce S. Otsuka, orientada por Jurgen Rochol e Liane Tarouco

Listening to the coefficient of restitution and the gravitation accelaration of a bouncing ball

A. E. Aguiar and F. Laudares

American Journal of Physics v. 71, n. 1, jan. 2003

Microcomputer listens to the coefficientt of restituition

P. A. Smith, C. D. Spencer and D. E. Jones

American Journal of Physics, v. 49, n. 2, fev. 1981

Listening to the coefficient of restitution

A. D. Bernstein

American Journal of Physics v. 45, n. 1, jan. 1977

Measuring the speed of sound - variation on a familiar them

B. E. Martin

The Physics Teacher. v. 39, p. 424-426, out. 2001

A simple computer interface to time relatively slow physical events

R. A. Ocaya

Physics Education. v. 35, n. 4, p. 267-276, julho 2000

Decoding the TV remote control

J. O'Connel

The Physics Teacher. v. 38, p. 6, jan. 2000

Using computer interfacing to graphically illustrate phases of water

D. B. Pushkin and T. F. Zheng

Physics Education, p. 81-85, mar. 1995

A quantitative demonstration of de Doppler Effect

M. M. F. SABA e R. A. da S. ROSA

The Physcis Teacher. v. 39, p. 431-433, out. 2001

The Doppler Effect of sound source moving in a circle

M. M. F. Saba and E. A. da S. Rosa

The Physics Teacher, v. 41, p. 89-91, Feb. 2003

Interfacing Microcomputers: back to the future

M. D. Jong

The Physics Teacher, v. 40, p. 360-367, feb. 2003

The measurement of the specific latent heat of fusion of ice: two improved methods

S. Y. Mak and K. W. Chun

Physics Education, v. 35., n. 3, 181-186, maio, 2000.

Modeling ultrasound scanning in schools

C. Bultin

Physics Education, v. 33, n. 6, p. 372-374, nov. 1998

Atwood´s Machine: experiments in an accelerating frame

C. T. Chee and C. Y. Hong

Physics Education, v. 34, n. 2, p. 72-75, março 1998

A low-cost design for studying rotational systems

S. Mak and D. Yip

Physics Education, v. 34, n. 1, p. 27-31, jan. 1999

Getting sutdents familiar with the use of computers: study of falling of a body in a fluid

J. Guisola, J. I. Barragués, P. Valdés, R. Valdés and F. Pedroso

Physics Education, v. 34, n. 4, p. 214-219, jul. 1999

Verification of fundamental principles of mechanics in the computarized student laboratory

S. G. Eckstein

American journal of Physics, v. 85, n. 10, p. 909-915, out. 1990

Computer-Based Experiments to Measure RC

F. X. Hart

The Physics Teacher, v. 38, p. 176-177. março 2000

IN vestigating electromagnetic induction through a microcomputer-based laboratory

R. Trumper and M. Gelbman

Physics Educaiton, v. 35, n. 2, p. 90-95, março 2000

Using a sound card for datalogging

M. B. Huntand K. Dingley

Phycs Education, p. 251-253, maio 2002

Speed of sound ina a closed pipe using a sound card

S. Nedev

Physics Education, p.527, nov. 2002.

Alfabetização visual para a produção de objetos educacionais

Tutorial on-line do Centro Interdisicplinar de Novas Tecnologias na Educação - CITED/UFRGS

Alfabetização visual

Seminário: Profa. Liane Tarouco - UFRGS

Carga Cognitiva

Seminário: Profa. Liane Tarouco - UFRGS

Resusabilidade de objetos educacionais

Liane Tarouco et al.

Rede Internacional Virtual de Educação

IMS- Global Learning Consortium

The mission of the IMS Global Learning Consortium is to support the adoption and use of learning technology worldwide. IMS is a non-profit organization that includes more than 50 Contributing Members and affiliates.

Learning Net Works

Learning Networks connecting people, organizations, autonomous agents and learning resources to establish the emergence of effective lifelong learning

SCORM: Schrable Object Content Model

The Advanced Distributed Learning (ADL) Initiative, sponsored by the Office of the Secretary of Defense (OSD), is a collaborative effort between government, industry and academia to establish a new distributed learning environment that permits the interoperability of learning tools and course content on a global scale. ADL's vision is to provide access to the highest quality education and training, tailored to individual needs, delivered cost-effectively anywhere and anytime.

Principle of on-line design

Learning Design

Predict-Observe-Explain eShell

Avaliação de objetos de aprendizagem

Liane Tarouco

An Educational Taxonomy for Learning Objects

Creating Learning Objects

Scoping and sequencing educational resources and speech acts: A unified design framework for learning objects and educational discourse, Willey (pdf, 556 kb)

Learning About Learning Objects

An Educational Taxonomy for Learning ObjectsRedeker (pdf, 52 kb)

Learning about Learning Objects

Instructional Design Models (vários links)

Capítulos de diversos livros sobre tecnologias educacionais ASCD

Developers of Effective Online Education

Insitutições

University Of Houstoun - College of Education

Northside Independet School District

Bellingham Publics Schools

"The best tools for large-scale Internet collaboration are those that effectively minimize actual use of the Internet." Roy T. Fielding and Gail Kaiser, "The Apache HTTP Server Projetc", IEEE Internet Computing, Vol 1, Nu 4, July-August 1997.