Palestra CREF/PPGENFIS – Física Moderna no Ensino Médio: dificuldades epistemológicas (Profa. Dra. Fabiana Botelho Kneubil – Instituto Educacional Futuro da Ciência)

O evento será transmito aqui.

O ensino da física tem sido alvo de muitas pesquisas nas últimas décadas e o tema da inovação curricular, no cenário brasileiro, é bastante presente. Em especial, a inserção da física moderna no ensino médio é discutida por muitos pesquisadores, principalmente no que diz respeito ao desenvolvimento de metodologias e estratégias para o ensino de tais temas. Neste seminário, abordaremos esta temática, percorrendo algumas dificuldades de inserção de física moderna, dando ênfase às questões intrinsicamente relacionadas à natureza do conhecimento científico. Serão apresentados alguns resultados, advindos da implementação de uma sequência didática sobre o conceito de massa, em três contextos diferentes, o da mecânica clássica, do eletromagnetismo e da relatividade. O objetivo da pesquisa foi verificar a performance do professor que implementou a sequência didática e, após a análise de suas aulas, foi possível verificar que à medida que o curso progredia e o conteúdo de relatividade aparecia, a sua dificuldade em ministrar as aulas aumentou. Estes resultados indicam que tais dificuldades estão relacionadas à natureza do conhecimento científico e, por isso, pertencem ao domínio da epistemologia.