Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 24, n. 1 (2019): Abril de 2019 FÉ CRISTÃ E CONTEÚDOS CIENTÍFICOS NAS AULAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: UMA ANÁLISE A PARTIR DE TRABALHOS PUBLICADOS NOS ÚLTIMOS ANOS Resumo   PDF (English)
Glênon Dutra, Maria da Conceição P. Antunes
 
v. 7, n. 3 (2002): Dezembro de 2002 FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UM DESAFIO SEM LIMITES Resumo   PDF
Denise de Freitas, Alberto Villani
 
v. 19, n. 2 (2014): Agosto de 2014 FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES PARA A UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Resumo   PDF
Mara Elisângela Jappe Goi, Flávia Maria Teixeira dos Santos
 
v. 14, n. 3 (2009): Dezembro de 2009 FORMAÇÃO EM SERVIÇO DE PROFESSORES DE QUÍMICA: A HISTÓRIA DE MARINA Resumo   PDF
Alcione Torres Ribeiro, Nelson R. Ribas Bejarano
 
v. 23, n. 1 (2018): Abril de 2018 FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: REPRESENTAÇÕES DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS Resumo   PDF
Elocir Aparecida Corrêa Pires, Vilmar Malacarne
 
v. 16, n. 3 (2011): Dezembro de 2011 FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO ENSINO DE REPRODUÇÃO E SEXUALIDADE NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Resumo   PDF
Mayara Lustosa de Oliveira, Joana Cristina Neves de Menezes Faria
 
v. 21, n. 1 (2016): Abril de 2016 FORMADORES DE PROFESSORES: ANÁLISE DE ESTRATÉGIA QUE OS TORNAM BEM SUCEDIDOS JUNTO AOS ESTUDANTES Resumo   PDF
Ana Luiza de Quadros, Eduardo Fleury Mortimer
 
v. 17, n. 2 (2012): Agosto de 2012 FORME OPERATOIRE ET FORME PREDICATIVE DE LA CONNAISSANCE Resumo   PDF
Gérard Vergnaud
 
v. 15, n. 3 (2010): Dezembro de 2010 FORMULAÇÃO DE QUESTÕES E MEDIAÇÃO DA LEITURA Resumo   PDF
Helder de Figueiredo e Paula, Maria Emilia Caixeta de Castro Lima
 
v. 19, n. 2 (2014): Agosto de 2014 FUNÇÃO ESTÉTICA DOS SIGNOS ARTÍSTICOS PARA PROMOVER PROCESSOS DISCURSIVOS EM SALA DE AULA: uma aplicação durante o ensino do conceito de energia mecânica Resumo   PDF
Carlos Eduardo Laburú, Roberto Nardi, Andreia de Freitas Zômpero
 
v. 24, n. 2 (2019): Agosto de 2019 HABILIDADES COGNITIVAS EM PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS Resumo   PDF
Antonia Ediele de Freitas Coelho, João Manoel da Silva Malheiro
 
v. 15, n. 1 (2010): Março de 2010 HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE FÍSICA: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE ATRAÇÃO GRAVITACIONAL DESENVOLVIDO COM FUTUROS PROFESSORES Resumo   PDF
Roberto Nardi, Dirceu da Silva, Sandra Regina Teodoro Gatti
 
v. 23, n. 3 (2018): Dezembro de 2018 IDENTIFICAÇÃO DE ATITUDES INVESTIGATIVA E CIENTÍFICA: UM ESTUDO DE CASO EM UM AMBIENTE INTERATIVO DE APRENDIZAGEM Resumo   PDF
Michelle Camara Pizzato, Lediane Chagas Marques, Patrik de Souza Rocha, Marcelo Diedrich de Souza, Clarice Monteiro Escott, Júlio Xandro Heck
 
v. 13, n. 1 (2008): Março de 2008 IDENTIFICAÇÃO DE EVENTOS METACOGNITIVOS PRESENTES EM MENSAGENS DE MEMBROS DE UMA COMUNIDADE VIRTUAL DE ENFERMAGEM1 Resumo   PDF
Roberta Pereira Coutinho, Maurício de Abreu Pinto Peixoto, Marcos Antônio Gomes Brandão, Viviane Modesto Ferraz
 
v. 7, n. 2 (2002): Agosto de 2002 IDENTIFICAÇÃO DO PAPEL DA ESCOLA NA EDUCAÇÃO SEXUAL DOS JOVENS Resumo   PDF
Isilda Teixeira Rodrigues, Alice Fontes
 
v. 22, n. 3 (2017): Dezembro de 2017 IDENTIFICANDO A EVOLUÇÃO CONCEITUAL NO ENSINO DE ELETROMAGNETISMO, ATRAVÉS DE UMA UEPS BASEADA NUM SISTEMA DE SOM AUTOMOTIVO GERADOR DE ENERGIA Resumo   PDF
Carla Beatriz Spohr, Isabel Krey Garcia, Maria Cecília Pereira Santarosa
 
v. 20, n. 1 (2015): Março de 2015 IMAGENS DE ORBITAIS EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA GERAL NO SÉCULO XX: UMA ANÁLISE SEMIÓTICA Resumo   PDF
Evandro Fortes Rozentalski, Paulo Alves Porto
 
v. 18, n. 1 (2013): Março de 2013 IMAGENS NA DISICPLINA ESCOLAR FÍSICA: POSSIBILIDADES DE LEITURA Resumo   PDF
Sheila Cristina R. Rego, Guaracira Gouvêa
 
v. 17, n. 3 (2012): Dezembro de 2012 IMPLEMENTAÇÃO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS EM ESCOLA PÚBLICA: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA Resumo   PDF
Andreia de Freitas Zômpero, Carlos Eduardo Laburú
 
v. 19, n. 2 (2014): Agosto de 2014 IMPLEMENTAÇÃO DE ESTRATÉGIAS CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS): PERCEÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA Resumo   PDF
Cátia Bettencourt, Patrícia Albergaria-Almeida, José Lopes Velho
 
v. 16, n. 2 (2011): Agosto de 2011 IMPLICAÇÕES ÉTICAS E LEGAIS DO USO DE ANIMAIS NO ENSINO: AS CONCEPÇÕES DE DISCENTES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E BIOMEDICINA DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR LOCALIZADA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – BRASIL Resumo   PDF
Izabel Christina Pitta P. de S. Melgaço, Rosane M. S. Meirelles, Helena Carla Castro
 
v. 21, n. 1 (2016): Abril de 2016 IMPLICAÇÕES DO USO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE BIOLOGIA NA ESCOLA PÚBLICA Resumo   PDF
Vânia Cardoso da Silva Morais, Adevailton Bernardo Santos
 
v. 16, n. 3 (2011): Dezembro de 2011 IMPLICANCIAS DE LA ENSEÑANZA SOBRE EL SABER DE LOS ALUMNOS. EL APRENDIZAJE DE FENÓMENOS OPTICOS. PRIMERA PARTE Resumo   PDF
Bettina M. Bravo, Marta A. Pesa, Adriana L. Rocha
 
v. 24, n. 2 (2019): Agosto de 2019 INCORPORAÇÃO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE CRÍTICA DIALÉTICA DE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SISTEMÁTICA Resumo   PDF
Luciana Massi, Bruno Novais de Souza, Evelin Carolina Sgarbosa, Andriel Rodrigo Colturato
 
v. 20, n. 1 (2015): Março de 2015 INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE AS DIFERENTES HABILIDADES QUE PODEM SER PROMOVIDAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS Resumo   PDF
Mariana Vaitiekunas Pizarro, Jair Lopes Junior
 
v. 18, n. 3 (2013): Dezembro de 2013 INICIAÇÃO À ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS: CONTRIBUIÇÕES DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA Resumo   PDF
Juliana Pinto Viecheneski, Marciah Regina Carletto
 
v. 24, n. 2 (2019): Agosto de 2019 INSTRUMENTO ANALÍTICO PARA AVALIAR HABILIDADES COGNITIVAS DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NAS ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO Resumo   PDF
Andréia de Freitas Zômpero, Carlos Eduardo Laburú, Maria Teresa Vilaça
 
v. 17, n. 1 (2012): Março de 2012 INTERAÇÕES DISCURSIVAS E O USO DE ANALOGIAS NO ENSINO DE FÍSICA Resumo   PDF
Fernanda Cátia Bozelli, Roberto Nardi
 
v. 17, n. 2 (2012): Agosto de 2012 INTERAÇÕES DOCENTES E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA EM UM AMBIENTE VIRTUAL Resumo   PDF
Aline Terra Salles, Marcelo Almeida Bairral
 
v. 17, n. 1 (2012): Março de 2012 INTERAÇÕES EM ESPAÇOS DE FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL NA PERSPECTIVA DA (RE)CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR NA MODALIDADE DE SITUAÇÃO DE ESTUDO Resumo   PDF
Lenir Basso Zanon, Clarinês Hames, Fábio André Sangiogo
 
v. 13, n. 2 (2008): Agosto de 2008 INTERDISCIPLINARIDADE ESCOLAR NO ENSINOMÉDIO POR MEIO DE TRABALHOCOM PROJETOS PEDAGÓGICOS Resumo   PDF
Irinéa de Lourdes Batista, Vanderlei Lavaqui, Rosana Figueiredo Salvi
 
v. 7, n. 2 (2002): Agosto de 2002 INTERPRETAÇÕES DA TEORIA QUÂNTICA E AS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DO CURSO DE FÍSICA Resumo   PDF
Roberto Luiz Montenegro, Osvaldo Pessoa Jr.
 
v. 16, n. 3 (2011): Dezembro de 2011 INTERPRETANDO REFLEXÕES DE FUTUROS PROFESSORES DE FÍSICA SOBRE SUA PRÁTICA PROFISSIONAL DURANTE A FORMAÇÃO INICIAL: A BUSCA PELA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DOCENTE Resumo   PDF
Rodolfo Langhi, Roberto Nardi
 
v. 11, n. 2 (2006): Agosto de 2006 INVESTIGANDO A PESQUISA EDUCACIONAL. UM ESTUDO ENFOCANDO DISSERTAÇÕES E TESES SOBRE O ENSINO DE BIOLOGIA NO BRASIL Resumo   PDF
Paulo Marcelo Marini Teixeira, Jorge Megid Neto
 
v. 23, n. 2 (2018): Agosto de 2018 INVESTIGANDO A SIGNIFICAÇÃO DE PROBLEMAS EM SEQUÊNCIAS DE ENSINO INVESTIGATIVA Resumo   PDF
Ana Paula Solino, Lúcia Helena Sasseron
 
v. 23, n. 1 (2018): Abril de 2018 INVESTIGATING STUDENTS’ CONCEPTUAL CHANGE ABOUT COLOUR IN AN INNOVATIVE RESEARCH-BASED TEACHING SEQUENCE Resumo   PDF (English)
Ana Rita Lopes Mota, João Lopes dos Santos
 
v. 16, n. 1 (2011): Março de 2011 JOGO DISCURSIVO NA APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM CIENTÍFICA POR ALUNOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA Resumo   PDF
Luciana Massi, Salete Linhares Queiroz
 
v. 24, n. 1 (2019): Abril de 2019 JOGOS NO ENSINO DE QUÍMICA: UM ESTUDO SOBRE A PRESENÇA/AUSÊNCIA DE TEORIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DO V EPISTEMOLÓGICO DE GOWIN Resumo   PDF
Felipe Augusto de Mello Rezende, Márlon Herbert Flora Barbosa Soares
 
v. 6, n. 3 (2001): Dezembro de 2001 LA CONSTRUCCIÓN DE LA REPRESENTACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA DE FÍSICA Resumo   PDF   PDF (Español (España))
Enrique A. Coleoni, José C. Otero, Zulma Gangoso, Víctor H. Hamity
 
v. 12, n. 2 (2007): Agosto de 2007 LA CULTURA ACADÉMICA COMO CONDICIONANTE DEL PENSAMIENTO Y LA ACCIÓN DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS DE FÍSICA Resumo   PDF (Español (España))
Beatriz Milicic, Vicente Sanjosé, Graciela Utges, Bernardino Salinas
 
v. 15, n. 2 (2010): Agosto de 2010 LA ENSEÑANZA DE LA EVOLUCIÓN EN CHILE. HISTORIA DE UN CONFLICTO DOCUMENTADO EN LOS TEXTOS DE ESTUDIO DE ENSEÑANZA MEDIA Resumo   PDF
Manuel Tamayo Hurtado, Francisco González García
 
v. 22, n. 2 (2017): Agosto de 2017 LA GESTIÓN DEL AGUA EN UN MUNICÍPIO: UNA OPORTUNIDAD PARA CONECTAR LA ESCUELA, LA CIUDAD Y EL MUNDO Resumo   PDF (Español (España))
Marta Fonolleda Riberaygua, Tárcio Minto Fabrício, Denise de Freitas
 
v. 22, n. 3 (2017): Dezembro de 2017 LA MODELIZACIÓN DE RESORTES CON MASA DESPRECIABLE: DIFICULTADES DE LOS ESTUDIANTES EN SU CONCEPTUALIZACIÓN Y SU TRATAMIENTO EN LIBROS DE FÍSICA USADOS EN EL CICLO INICIAL UNIVERSITARIO Resumo   PDF (Español (España))
Silvia María Giorgi, Luis Alberto Marino, Ricardo Antonio Carreri, Cristina Noemí Cámara
 
v. 1, n. 2 (1996): Agosto de 1996 LA PSICOLOGIA COGNITIVA Y LA EDUCACION CIENTIFICA Resumo   PDF
Juan Ignacio Pozo
 
v. 15, n. 3 (2010): Dezembro de 2010 LA SELECCIÓN DE DIFERENTES TIPOS DE PROBLEMAS DE FÍSICA COMO HERRAMIENTA PARA ORIENTAR PROCESOS COGNITIVOS Resumo   PDF
María Elena Truyol, Zulma Gangoso
 
v. 19, n. 3 (2014): Dezembro de 2014 LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES: UNA EXPLORACIÓN COMO REFERENTE EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE CIENCIAS Resumo   PDF (Español (España))
Gloria Cardona Castaño, María Maite Andrés, Jesús Á. Meneses Villagrá
 
v. 6, n. 3 (2001): Dezembro de 2001 LA TEORÍA DE LOS MODELOS MENTALES DE JOHNSON-LAIRD Y SUS PRINCIPIOS: UNA APLICACIÓN CON MODELOS MENTALES DE CÉLULA EN ESTUDIANTES DEL CURSO DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA Resumo   PDF
Mª Luz Rodríguez Palmero, Javier Marrero Acosta, Marco Antonio Moreira
 
v. 6, n. 1 (2001): Março de 2001 LABORATÓRIO DIDÁTICO DE FÍSICA A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA KUHNIANA Resumo   PDF
Sergio de Mello Arruda, Marcos Rodrigues da Silva, Carlos Eduardo Laburú
 
v. 3, n. 3 (1998): Dezembro de 1998 LABORATÓRIO DIDÁTICO E SUBJETIVIDADE Resumo   PDF
Elisabeth Barolli, Alberto Villani
 
v. 15, n. 3 (2010): Dezembro de 2010 LEITURA DE TEXTOS DE CIÊNCIAS DE DIFERENTES GÊNEROS: UM OLHAR COGNITIVO-PROCESSUAL Resumo   PDF
Rogério Gonçalves Nigro, Silvia L. F. Trivelato
 
v. 3, n. 1 (1998): Março de 1998 LINGUAGEM CIENTÍFICA VERSUS LINGUAGEM COMUM NAS RESPOSTAS ESCRITAS DE VESTIBULANDOS Resumo   PDF
Eduardo Fleury Mortimer, Alexander Nilson Chagas, Vera Tamberi Alvarenga
 
v. 18, n. 3 (2013): Dezembro de 2013 LIVROS DE CIÊNCIAS PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A EDUCAÇÃO EM QUÍMICA E AS INFLUÊNCIAS DO PNLD Resumo   PDF
Rafael Cava Mori, Antonio Aprigio da Silva Curvelo
 
v. 22, n. 1 (2017): Abril de 2017 LIVROS DIDÁTICOS EM PUBLICAÇÕES NA ÁREA DE ENSINO: CONTRIBUIÇÕES PARA ANÁLISE E ESCOLHA Resumo   PDF
Saul Benhur Schirmer, Inés Prieto Schmidt Sauerwein
 
v. 21, n. 1 (2016): Abril de 2016 MAPEAMENTO DA PESQUISA NO CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA NO BRASIL Resumo   PDF
Osmair Benedito da Silva, Salete Linhares Queiroz
 
v. 14, n. 2 (2009): Agosto de 2009 MATERIAIS INSTRUCIONAIS NUMA PERSPECTIVA CTSA: UMA ANÁLISE DE UNIDADES DIDÁTICAS PRODUZIDAS POR PROFESSORES DE QUÍMICA EM FORMAÇÃO CONTINUADA Resumo   PDF
Maria Eunice Ribeiro Marcondes, Miriam P. do Carmo, Rita C. Suart, Erivanildo L. da Silva, Fábio L. Souza, João B. Santos Jr, Luciane H. Akahoshi
 
v. 17, n. 1 (2012): Março de 2012 MÚLTIPLAS LINGUAGENS E A MATEMÁTICA NO PROCESSO DE ARGUMENTAÇÃO EM UMA AULA DE FÍSICA: ANÁLISE DOS DADOS DE UM LABORATÓRIO ABERTO Resumo   PDF
Alex Bellucco do Carmo, Anna Maria Pessoa de Carvalho
 
v. 10, n. 1 (2005): Março de 2005 MEMÓRIAS DA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NO BRASIL: A PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA Resumo   PDF
Roberto Nardi
 
v. 22, n. 1 (2017): Abril de 2017 MESTRADOS PROFISSIONAIS EM ENSINO DE CIÊNCIAS: ESTRUTURA, ESPECIFICIDADE, EFETIVIDADE E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE Resumo   PDF
Alberto Villani, Elisabeth Barolli, Juliana de Oliveira Maia, Luciana Massi, Victor Ferreira Dias Santos, Wilson Elmer Nascimento
 
v. 23, n. 2 (2018): Agosto de 2018 MILTON SANTOS E PAULO FREIRE NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: A FORMA-CONTEÚDO EXPRESSA NO TEMA GERADOR Resumo   PDF
Kamilla Nunes Fonseca, Júlio Cesar Lemos Milli, Ana Paula Solino, Simoni Tormohlen Gehlen
 
v. 23, n. 1 (2018): Abril de 2018 MODELAGEM ANALÓGICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS Resumo   PDF
Nilmara Braga Mozzer, Rosária da Silva Justi
 
v. 17, n. 2 (2012): Agosto de 2012 MODELOS COMPUTACIONAIS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE FÍSICA: UM REFERENCIAL DE TRABALHO Resumo   PDF
Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit, Marco Antonio Moreira
 
v. 11, n. 3 (2006): Dezembro de 2006 MODELOS DIDÁTICOS NO DISCURSO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS Resumo   PDF
Gislene Margaret Avelar Guimarães, Agustina Rosa Echeverría, Itamar José Moraes
 
v. 15, n. 2 (2010): Agosto de 2010 MODELOS E OUTRAS REPRESENTAÇÕES MENTAIS NO ESTUDO DO DNA EM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Resumo   PDF
Karen Cavalcanti Tauceda, José Cláudio Del Pino
 
v. 17, n. 3 (2012): Dezembro de 2012 MODELOS EDUCACIONAIS EM 30 PESQUISAS SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO Resumo   PDF
Rebeca Chiacchio Azevedo Fernandes, Jorge Megid Neto
 
v. 1, n. 3 (1996): Dezembro de 1996 MODELOS MENTAIS Resumo   PDF
Marco Antonio Moreira
 
v. 5, n. 1 (2000): Março de 2000 MODELOS MENTAIS E A LEI DE GAUSS Resumo   PDF
Sonia Krapas, Fátima Alves, Luiz Raimundo de Carvalho
 
v. 7, n. 1 (2002): Março de 2002 MODELOS MENTALES vs ESQUEMAS DE CÉLULA Resumo   PDF   PDF (Español (España))
Mª Luz Rodríguez Palmero, Marco Antonio Moreira
 
v. 2, n. 3 (1997): Dezembro de 1997 MODELOS: UMA ANÁLISE DE SENTIDOS NA LITERATURA DE PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS Resumo   PDF
Sonia Krapas, Glória Queiroz, Dominique Colinvaux, Creso Franco
 
v. 2, n. 1 (1997): Março de 1997 MUDANÇA CONCEITUAL, SUBJETIVIDADE E PSICANÁLISE Resumo   PDF
Alberto Villani, Tânia Cristina Baptista Cabral
 
v. 16, n. 1 (2011): Março de 2011 MULTIMODOS E MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES: FUNDAMENTOS E PERSPECTIVAS SEMIÓTICAS PARA A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS CIENTÍFICOS Resumo   PDF
Carlos Eduardo Laburú, Osmar Henrique Moura da Silva
 
v. 20, n. 3 (2015): Dezembro de 2015 O APRENDIZADO DA SINTAXE DA LINGUAGEM FÍSICA Resumo   PDF
Henrique Cesar Estevan Ballestero, Sérgio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos, Marcos Rodrigues da Silva
 
v. 15, n. 1 (2010): Março de 2010 O CAMPO FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO EM ARTIGOS DE REVISTAS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL Resumo   PDF
Angela Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda
 
v. 16, n. 2 (2011): Agosto de 2011 O CÁLCULO NAS AULAS DE FÍSICA DA UFRGS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO Resumo   PDF
Maria Cecilia Pereira Santarosa, Marco Antonio Moreira
 
v. 24, n. 1 (2019): Abril de 2019 O CENÁRIO DAS PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA PROGRESSISTA Resumo   PDF
Wélica Patrícia Souza de Freitas, Wellington Pereira de Queirós
 
v. 10, n. 3 (2005): Dezembro de 2005 O CONCEITO DE TEMPO ENTRE ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: UMA ANÁLISE À LUZ DA EPISTEMOLOGIA DE GASTON BACHELARD Resumo   PDF
André Ferrer P. Martins, Jesuina L. de A. Pacca
 
v. 16, n. 2 (2011): Agosto de 2011 O CONHECIMENTO BIOLÓGICO NOS DOCUMENTOS CURRICULARES NACIONAIS DO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-FILOSÓFICA A PARTIR DOS ESTATUTOS DA BIOLOGIA Resumo   PDF
Antônio Júnior Fernandes Nascimento, Daniele Cristina de Souza, Marcelo Carbone Carneiro
 
v. 19, n. 1 (2014): Março de 2014 O CONHECIMENTO DIDÁTICO DO CONTEÚDO DO PROFESSOR E SUA RELAÇÃO COM A UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS NAS AULAS DE QUÍMICA: UM ESTUDO COM PROFESSORES PERITOS DO SISTEMA EDUCATIVO ANGOLANO Resumo   PDF
Laurinda Baca, Marcos Onofre, Fátima Paixão
 
v. 13, n. 2 (2008): Agosto de 2008 O CONHECIMENTO DO CONTEÚDO CIENTÍFICO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo   PDF
Marcos Daniel Longhini
 
v. 18, n. 1 (2013): Março de 2013 O CONHECIMENTO FÍSICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I Resumo   PDF
Lenir Abreu, Nelson Bejarano, Dielson Hohenfeld
 
v. 12, n. 1 (2007): Março de 2007 O COTIDIANO DA SALA DE AULA DE UMA DISCIPLINA DE HISTÓRIA E EPISTEMOLOGIA DA FÍSICA PARA FUTUROS PROFESSORES DE FÍSICA Resumo   PDF
Neusa Teresinha Massoni, Marco Antonio Moreira
 
v. 20, n. 3 (2015): Dezembro de 2015 O CURRÍCULO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UM INSTITUTO DE QUÍMICA: ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE A PRESCRIÇÃO E A PRÁTICA Resumo   PDF
Luciana Massi, Alberto Villani
 
v. 1, n. 1 (1996): Março de 1996 O CURRÍCULO DE FÍSICA: INOVAÇÕES E TENDÊNCIAS NOS ANOS NOVENTA Resumo   PDF
Anna Maria Pessoa de Carvalho, Andréa Vannucchi
 
v. 6, n. 2 (2001): Agosto de 2001 O EFEITO DA ACTIVIDADE EXPERIMENTAL NA APRENDIZAGEM DA CIÊNCIA PELAS CRIANÇAS DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO BÁSICO Resumo   PDF
Maria Goreti Matos, Jorge Valadares
 
v. 24, n. 2 (2019): Agosto de 2019 O ENFOQUE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS) NA RECONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE Resumo   PDF
Andrei Steveen Moreno Rodríguez, José Claudio Del Pino
 
v. 24, n. 1 (2019): Abril de 2019 O ENGAJAMENTO DOS ESTUDANTES EM AULA DE FÍSICA: APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DE UMA FERRAMENTA DE ANÁLISE Resumo   PDF
Lucia Helena Sasseron, Tadeu Nunes Souza
 
v. 14, n. 2 (2009): Agosto de 2009 O ENSINO DA FISIOLOGIA HUMANA. UM ESTUDO COM ESTUDANTES DA FONOAUDIOLOGIA ENVOLVENDO O TEMA ‘HOMEOSTASIA’ Resumo   PDF
Viviane Souza Galvão
 
v. 18, n. 1 (2013): Março de 2013 O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOB A ÓTICA CTS: UMA PROPOSTA DE TRABALHO DIANTE DOS ARTEFATOS TECNOLÓGICOS QUE NORTEIAM O COTIDIANO DOS ALUNOS Resumo   PDF
Fabiane Fabri, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira
 
v. 23, n. 2 (2018): Agosto de 2018 O ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: VIVÊNCIAS E PRÁTICAS REFLEXIVAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA Resumo   PDF
André Luis de Oliveira, Ana Tiyomi Obara
 
v. 13, n. 3 (2008): Dezembro de 2008 O ENSINO DE CIÊNCIAS: FATORES INTRÍNSECOS E EXTRÍNSECOS QUE LIMITAM A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS PELO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo   PDF
Luciana Bandeira da Costa Ramos, Paulo Ricardo da Silva Rosa
 
v. 9, n. 1 (2004): Março de 2004 O ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DAS INFLUÊNCIAS DAS EXPERIÊNCIAS DOCENTES EM SUA PRÁTICA EM SALA DE AULA Resumo   PDF
Marco Aurélio Alvarenga Monteiro, Odete Pacubi Baierl Teixeira
 
v. 20, n. 3 (2015): Dezembro de 2015 O ESQUEMA DE MOVIMENTO COMO ORGANIZADOR DA AÇÃO EM MECÂNICA CLÁSSICA E RELATIVÍSTICA Resumo   PDF
Gabriel Junior Dias de Carvalho
 
v. 23, n. 3 (2018): Dezembro de 2018 O IMPACTO DA INTERFACE ENTRE A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E A ARGUMENTAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO Resumo   PDF
Ana Carla da Silva, Sylvia De Chiaro
 
v. 20, n. 3 (2015): Dezembro de 2015 O MÉTODO DA LEMBRANÇA ESTIMULADA COMO UMA FERRAMENTA DE INVESTIGAÇÃO SOBRE A VISITA ESCOLAR NO MUSEU DE BIODIVERSIDADE DO CERRADO Resumo   PDF
Lidiane Martins Oliveira, Daniela Franco Carvalho
 
v. 21, n. 1 (2016): Abril de 2016 O MODELO DE QUATRO FASES DO DESENVOLVIMENTO DO INTERESSE APLICADO À APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA Resumo   PDF
George Francisco Santiago Martin, Sérgio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos
 
v. 3, n. 2 (1998): Agosto de 1998 O PAPEL DO CONSTRUTIVISMO NA PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS Resumo   PDF
Orlando Aguiar Jr.
 
v. 15, n. 2 (2010): Agosto de 2010 O PAPEL DO FORMADOR NO PROCESSO REFLEXIVO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS Resumo   PDF
Maisa Helena Altarugio, Alberto Villani
 
v. 20, n. 1 (2015): Março de 2015 O PIOR INIMIGO DA CIÊNCIA: PROCURANDO ESCLARECER QUESTÕES POLÊMICAS DA EPISTEMOLOGIA DE PAUL FEYERABEND NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Resumo   PDF
Felipe Damasio, Luiz O. Q. Peduzzi
 
v. 15, n. 2 (2010): Agosto de 2010 O PREPARO DO SABÃO DE CINZAS EM MINAS GERAIS, BRASIL: DO STATUS DE ETNOCIÊNCIA À SUA MEDIAÇÃO PARA A SALA DE AULA UTILIZANDO UM SISTEMA HIPERMÍDIA ETNOGRÁFICO Resumo   PDF
Paulo César Pinheiro, Marcelo Giordan
 
v. 21, n. 2 (2016): Agosto de 2016 O PRINCÍPIO DA PRECAUÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS COMO POSSIBILIDADE PARA A PROMOÇÃO DE DISCUSSÕES SOCIOCIENTÍFICAS Resumo   PDF
Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza, Carlos Alberto Marques, Adélio A. S. C. Machado
 
v. 12, n. 2 (2007): Agosto de 2007 O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ADULTOS UNIVERSITÁRIOS: UM CASO DA BIOLOGIA EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES Resumo   PDF
Marisa Laporta Chudo, Maria Cecília Sonzogno
 
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