Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 11, n. 2 (2006): Agosto de 2006 DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE UM SISTEMA HIPERMÍDIA QUE INTEGRA CONCEITOS BÁSICOS DE MECÂNICA, BIOMECÂNICA E ANATOMIA HUMANA Resumo   PDF
Flavia Rezende, Marco Antonio Cavalcanti Garcia, Cláudio dos Santos Dias Cola
 
v. 15, n. 1 (2010): Março de 2010 DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS FORMADORES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO DA INOVAÇÃO: SUBSÍDIOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS PARA ANÁLISE DE UM PROGRAMA Resumo   PDF
Maria Inês Ribas Rodrigues, Maria Lúcia Vital dos Santos Abib
 
v. 22, n. 3 (2017): Dezembro de 2017 DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (DCEM): SURGIMENTO E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR Resumo   PDF
Francisco Régis Vieira Alves
 
v. 25, n. 3 (2020): Dezembro de 2020 DIDÁTICA PROFISSIONAL (DP) E A DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (DCeM): UMA PERSPECTIVA DE COMPLEMENTARIDADE E IMPLICAÇÕES PARA O TRABALHO DO PROFESSOR Resumo   PDF
Francisco Régis Vieira Alves
 
v. 17, n. 3 (2012): Dezembro de 2012 DIFERENÇAS NA SALA DE AULA: CONHECENDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE DUAS PROFESSORAS DE CIÊNCIAS Resumo   PDF
Elaine Soares França, Danusa Munford
 
v. 6, n. 3 (2001): Dezembro de 2001 DIFERENTES ENUNCIADOS DEL MISMO PROBLEMA: ¿PROBLEMAS DIFERENTES? Resumo   PDF (Español (España))
Laura Buteler, Zulma Gangoso
 
v. 16, n. 1 (2011): Março de 2011 DIFERENTES OLHARES ACERCA DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA Resumo   PDF
Késia Caroline Ramires Neves, Rui Marcos de Oliveira Barros
 
v. 10, n. 1 (2005): Março de 2005 DIFICULDADES DA GENERALIZAÇÃO DAS ESTRATÉGIAS DE MODELAÇÃO EM CIÊNCIAS: O CASO DA FÍSICA E DA QUÍMICA Resumo   PDF
Ileana M. Greca, Flávia M. T. dos Santos
 
v. 12, n. 1 (2007): Março de 2007 DIFICULDADES E ALTERNATIVAS ENCONTRADAS POR LICENCIANDOS PARA O PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES DE ENSINO DE ELETROMAGNETISMO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Resumo   PDF
Eder Pires de Camargo, Roberto Nardi
 
v. 23, n. 2 (2018): Agosto de 2018 DIFICULDADES E AVANÇOS NO DOMÍNIO DO CAMPO CONCEITUAL DA MODELAGEM DIDÁTICO-CIENTÍFICA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA DISCIPLINA DE FÍSICA EXPERIMENTAL Resumo   PDF
Leonardo Albuquerque Heidemann, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit
 
v. 12, n. 1 (2007): Março de 2007 DIFICULDADES PARA A IMPLANTAÇÃO DE PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES EM ESCOLAS ESTADUAIS, APONTADAS POR PROFESSORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA Resumo   PDF
Thaís Gimenez da Silva Augusto, Ana Maria de Andrade Caldeira
 
v. 11, n. 2 (2006): Agosto de 2006 DISCURSOS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE LEITURA Resumo   PDF
Inez Barcellos de Andrade, Isabel Martins
 
v. 10, n. 3 (2005): Dezembro de 2005 DISCURSOS DO PROFESSOR E SUBJETIVIDADE NA APRENDIZAGEM DE FÍSICA Resumo   PDF
Alberto Villani, Lizete Orquiza de Carvalho
 
v. 26, n. 1 (2021): Abril de 2021 DISCUTINDO AVALIAÇÃO PARA ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICO-AVALIATIVA BASEADA EM MÚLTIPLAS REPRESENTAÇÕES E NEUROCIÊNCIA Resumo   PDF
Mário Sérgio Nunes Bica, Rafel Roehrs
 
v. 6, n. 2 (2001): Agosto de 2001 DO FAZER AO ENSINAR CIÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DOS EPISÓDIOS DE PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Resumo   PDF
Deise Miranda Vianna, Anna Maria Pessoa de Carvalho
 
v. 5, n. 2 (2000): Agosto de 2000 DO RELATIVISMO NO ENSINO DE FÍSICA AO OBJETIVISMO NA FÍSICA Resumo   PDF
Carlos Eduardo Laburú, Marcos Rodrigues da Silva
 
v. 25, n. 2 (2020): Agosto de 2020 DOCUMENTÁRIOS DE CIÊNCIAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA LEITURA CRÍTICA SOBRE O AQUECIMENTO GLOBAL Resumo   PDF
Aldo Aoyagui Gomes Pereira
 
v. 7, n. 3 (2002): Dezembro de 2002 DOS MODELOS HISTÓRICOS (HISTÓRIA DA GEOLOGIA) AOS MODELOS DOS ALUNOS. UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE OS MODELOS MENTAIS, RESPEITANTES À ORIGEM, AO ARMAZENAMENTO E À CIRCULAÇÃO DAS ÁGUAS SUBTERRÂNEAS, REALIZADO COM ALUNOS DO 12º ANO DO ENSINO SECUNDÁRIO PORTUGUÊS Resumo   PDF
Maria Margarida Silva, Filomena Amador
 
v. 25, n. 3 (2020): Dezembro de 2020 EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO CTS NUMA PERSPECTIVA FREIREANA: A NECESSÁRIA SUPERAÇÃO DA CONTRADIÇÃO ENTRE CONSERVAÇÃO E DESENVOLVIMENTO Resumo   PDF
Rodrigo da Luz, Eliane dos Santos Almeida, Rosiléia Oliveira de Almeida
 
v. 24, n. 1 (2019): Abril de 2019 EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: UM MAPEAMENTO DAS PESQUISAS BRASILEIRAS EM TESES E DISSERTAÇÕES Resumo   PDF
Sirlene Donaiski Motin, Raquel Maistrovicz Tomé Gonçalves, Dircelia Maria Soares de Oliveira Cassins, Daniele Saheb
 
v. 23, n. 2 (2018): Agosto de 2018 EDUCAÇÃO CTS NO ITINERÁRIO FORMATIVO DO PIBID: POTENCIALIDADES DE UMA DISCUSSÃO A PARTIR DO DOCUMENTÁRIO “A HISTÓRIA DAS COISAS” Resumo   PDF
Tiago Clarimundo Ramos, Marcos Fernandes Sobrinho, Karolina Martins Almeida e Silva, Paulo Alexandre de Castro, Wildson Luiz Pereira dos Santos
 
v. 14, n. 1 (2009): Março de 2009 EDUCAÇÃO EM CENTROS DE CIÊNCIAS: VISITAS ESCOLARES AO OBSERVATÓRIO ASTRONÔMICO DO CDCC/USP Resumo   PDF
Pedro Donizete Colombo Junior, Silvia Calbo Aroca, Cibelle Celestino Silva
 
v. 21, n. 2 (2016): Agosto de 2016 EDUCAÇÃO EM QUÍMICA, FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE: REVISÃO DE PESQUISAS BRASILEIRAS (2002-2015) Resumo   PDF
Carlos Ventura Fonseca, Flávia Maria Teixeira dos Santos
 
v. 25, n. 1 (2020): Abril de 2020 EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE E FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: UMA INVESTIGAÇÃO NOS CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Resumo   PDF
Matheus Vitor, Virgínia Iara de Andrade Maistro, Andréia de Freitas Zômpero
 
v. 17, n. 2 (2012): Agosto de 2012 EL CONOCIMIENTO FÍSICO INTUITIVO, LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN FÍSICA Y EL LUGAR DE LAS ECUACIONES MATEMÁTICAS Resumo   PDF
Laura Buteler, Enrique Coleoni
 
v. 20, n. 2 (2015): Agosto de 2015 EL FENÓMENO DE LA DIFRACCIÓN EN LA HISTORIA DE LA ÓPTICA Y EN LOS LIBROS DE TEXTO REFLEXIONES SOBRE SUS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Resumo   PDF   PDF (Español (España))
Silvia Bravo, Marta Pesa
 
v. 22, n. 1 (2017): Abril de 2017 EL TEATRO COMO ESTRATEGIA MOVILIZADORA DE EMOCIONES Y ACTITUDES HACIA LAS CLASES DE FÍSICA Resumo   PDF (Español (España))
Hely Cordero, Giovanna Lombardi, Ernesto Fuenmayor, David Verrilli, Nelson Croce, Ernesto Contreras
 
v. 18, n. 1 (2013): Março de 2013 EL USO DE VIDEOS PARA LA EFICIENCIA EN EL APRENDIZAJE-EN-ACCIÓN DE LA FÍSICA EN EL LABORATORIO Resumo   PDF   PDF (Español (España))
José Luis Chávez, Ma. Maite Andrés
 
v. 20, n. 1 (2015): Março de 2015 ELABORAÇÃO DE UM MAPA DE CARACTERIZAÇÃO DO TEXTO CIENTÍFICO: REFERENCIAIS TEÓRICOS E APLICAÇÃO EM DESTAQUE Resumo   PDF
Jane Raquel Silva de Oliveira, Salete Linhares Queiroz
 
v. 23, n. 2 (2018): Agosto de 2018 ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO CIENTISTA E A NATUREZA DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA Resumo   PDF
Geraldo W. Rocha Fernandes, António M. Rodrigues, Carlos Alberto Ferreira
 
v. 15, n. 3 (2010): Dezembro de 2010 ELEMENTOS PARA UMA APROXIMAÇÃO ENTRE A FÍSICA NO ENSINO MÉDIO E O COTIDIANO DE TRABALHO DE ESTUDANTES TRABALHADORES Resumo   PDF
Frederico Augusto Toti, Alice Helena Campos Pierson
 
v. 19, n. 3 (2014): Dezembro de 2014 ENSINANDO E INVESTIGANDO O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO RECURSO DIDÁTICO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo   PDF
Felipa Silveir Pacífico Ribeiro de Assis Silveir
 
v. 21, n. 2 (2016): Agosto de 2016 ENSINO DE CIÊNCIAS E ASPRÁTICAS EPISTÊMICAS: O PAPEL DO PROFESSOR E O ENGAJAMENTO DOS ESTUDANTES Resumo   PDF
Lucia Helena Sasseron, Richard Allan Duschl
 
v. 26, n. 2 (2021): Agosto de 2021 ENSINO DE CIÊNCIAS E O TEATRO: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS A RESPEITO DAS CIÊNCIAS E DOS CIENTISTAS Resumo   PDF
Maria Cecília Luiz, Tiago Nadim Ginebro
 
v. 11, n. 3 (2006): Dezembro de 2006 ENSINO DE FÍSICA E DEFICIÊNCIA VISUAL: ATIVIDADES QUE ABORDAM O CONCEITO DE ACELERAÇÃO DA GRAVIDADE Resumo   PDF
Eder Pires de Camargo, Dirceu da Silva, Jomar de Barros Filho
 
v. 17, n. 1 (2012): Março de 2012 ENSINO DE FÍSICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA: UM ESTUDO DE CASO ETNOGRÁFICO COM UM VIÉS EPISTEMOLÓGICO Resumo   PDF
Neusa T. Massoni, Marco Antonio Moreira
 
v. 12, n. 3 (2007): Dezembro de 2007 ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS: CONCEPÇÕES DA PRÁTICA DOCENTE Resumo   PDF
Cleci Werner da Rosa, Carlos Ariel Samudio Perez, Carla Drum
 
v. 17, n. 2 (2012): Agosto de 2012 ENSINO DE FÍSICA NOS ANOS INICIAIS: ANÁLISE DA ARGUMENTAÇÃO NA RESOLUÇÃO DE UMA “ATIVIDADE DE CONHECIMENTO FÍSICO” Resumo   PDF
Pedro Junior Donizete Colombo, Ariane Baffa Lourenço, Lúcia Helena Sasseron, Anna Maria Pessoa de Carvalho
 
v. 16, n. 1 (2011): Março de 2011 ENSINO DE MATEMÁTICA, HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA COMBINAÇÃO POSSÍVEL Resumo   PDF
Cauê Roratto, Clélia Maria Ignatius Nogueira, Lílian Akemi Kato
 
v. 16, n. 1 (2011): Março de 2011 ENSINO DE QUÍMICA E AMBIENTE: AS ARTICULAÇÕES PRESENTES NA REVISTA QUÍMICA NOVA NA ESCOLA (QNEsc) Resumo   PDF
Rose Mary Latini, Adryana da Conceição Sousa
 
v. 14, n. 2 (2009): Agosto de 2009 ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: RELAÇÃO ENTRE ESTILOS DE PENSAMENTO E FORMAÇÃO DOCENTE Resumo   PDF
Marcelo Lambach, Carlos Alberto Marques
 
v. 17, n. 3 (2012): Dezembro de 2012 ENSINO DE REAÇÕES QUÍMICAS EM LABORATÓRIO: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO E AÇÃO DOCENTE Resumo   PDF
Cleonice Puggian, Zenildo Filho Buarque de Morais, Cristiane Vieira Nunes Barbosa Lopes
 
v. 22, n. 3 (2017): Dezembro de 2017 ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS CIENTÍFICOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O SISTEMA DIGESTÓRIO Resumo   PDF
Ana Carolina Biscalquini Talamoni, Ana Maria Andrade Caldeira
 
v. 17, n. 3 (2012): Dezembro de 2012 ENSINO EXPERIMENTAL REFLEXIVO DAS CIÊNCIAS: UMA VISÃO CRÍTICA DA PERSPECTIVA PIAGETIANA SOBRE O DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE SER VIVO Resumo   PDF
Paulo Varela, Joaquim Sá
 
v. 18, n. 1 (2013): Março de 2013 ESCOLHA E CONTROLE EM UM AMBIENTE MUSEAL: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS Resumo   PDF
Charles Tiago dos Santos Soares, Ana Maria Marques da Silva
 
v. 21, n. 3 (2016): Dezembro de 2016 ESTÁGIO SUPERVISIONADO & IMAGINÁRIO: A ARTICULAÇÃO DA IDENTIDADE, DA AUTORIA, DAS RELAÇÕES DE PODER E DA ALTERIDADE NA CONSTRUÇÃO DO DIÁRIO DE PRÁTICA Resumo   PDF
André Luis Silva, Odete Pacubi Baierl Teixeira
 
v. 25, n. 1 (2020): Abril de 2020 ESTRATÉGIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE GENÉTICA Resumo   PDF
Sara de Souza Pereira, Joyciane Santiago da Cunha, Eldianne Moreira Lima
 
v. 21, n. 3 (2016): Dezembro de 2016 ESTRUTURAS CULTURAIS, ESQUEMAS E RECURSOS: COMO LICENCIANDOS EM FÍSICA CONCEBEM E JUSTIFICAM O STATUS ONTOLÓGICO DE ENTIDADES EM DIFERENTES CONTEXTOS Resumo   PDF
Fábio Marineli, Maurício Pietrocola
 
v. 9, n. 3 (2004): Dezembro de 2004 ESTUDIO DE CASO DE LA COMPRENSIÓN DE DIFERENCIA DE POTENCIAL Y FEM EN ALUMNOS AVANZADOS Y GRADUADOS EN FÍSICA Resumo   PDF
Maria Cecilia Pocoví, Elena Hoyos
 
v. 19, n. 2 (2014): Agosto de 2014 ETNOSABERES SOBRE PEIXES POR PESCADORES E PROFESSORES DA PLANÍCIE DE INUNDAÇÃO DO ALTO RIO PARANÁ Resumo   PDF
Poliana Barbosa da Riva, Ana Tiyomi Obara, Harumi Irene Suzuki
 
v. 21, n. 2 (2016): Agosto de 2016 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE INTERFERENCIA Y DIFRACCIÓN DE LA LUZ EN EL LABORATORIO DE FÍSICA Resumo   PDF
Silvia Bravo, Marta Azucena Pesa
 
v. 21, n. 2 (2016): Agosto de 2016 EVASÃO E RETENÇÃO ESCOLAR NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO INSTITUTO DE QUÍMICA DA UFRGS Resumo   PDF
André Cristo Daitx, Rochele de Quadros Loguercio, Ricardo Strack
 
v. 17, n. 1 (2012): Março de 2012 EVOCAÇÃO ESPONTÂNEA DO PENSAMENTO METACOGNITIVO NAS AULAS DE FÍSICA: ESTABELECENDO COMPARAÇÕES COM AS SITUAÇÕES COTIDIANAS Resumo   PDF
Cleci Werner da Rosa, José Filho de Pinho Alves
 
v. 20, n. 2 (2015): Agosto de 2015 EVOLUÇÃO BIOLÓGICA E OS ESTUDANTES BRASILEIROS: CONHECIMENTO E ACEITAÇÃO Resumo   PDF
Graciela da Silva Oliveira, Nelio Bizzo
 
v. 25, n. 3 (2020): Dezembro de 2020 EVOLUCIÓN DE LAS CONCEPCIONES DOCENTES SOBRE LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS DE LABORATORIO A PARTIR DE UNA FORMACIÓN DE POSGRADO REFLEXIVA Resumo   PDF (Español (España))
Nancy Edith Fernandez-Marchesi, Emilio Costillo-Borrego
 
v. 16, n. 3 (2011): Dezembro de 2011 EVOLUCIÓN DE SIGNIFICADOS DEL CONCEPTO DE GEN EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE LA CARRERA DOCENTE DE BIOLOGÍA Resumo   PDF
Dalia Diez de Tancredi, Concesa Caballero
 
v. 23, n. 1 (2018): Abril de 2018 EXPERIÊNCIAS DE PENSAMENTO CIENTÍFICO EM AULAS DE FÍSICA Resumo   PDF
Alexandre Fagundes Faria, Arnaldo de Moura Vaz
 
v. 14, n. 3 (2009): Dezembro de 2009 EXPERIMENTOS E CONTEXTOS NAS EXPOSIÇÕES INTERATIVAS DOS CENTROS E MUSEUS DE CIÊNCIAS Resumo   PDF
Maura Ventura Chinelli, Luiz Edmundo Vargas de Aguiar
 
v. 23, n. 1 (2018): Abril de 2018 EXPERIMENTOS EXPLORATÓRIOS E EXPERIENTIA LITERATA: (RE) PENSANDO A EXPERIMENTAÇÃO Resumo   PDF
Anabel Cardoso Raicik, Luiz O. Q. Peduzzi, José A. P. Angotti
 
v. 22, n. 3 (2017): Dezembro de 2017 EXPERIMENTOS HISTÓRICOS E O ENSINO DE FÍSICA: AGREGANDO REFLEXÕES A PARTIR DA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DA ÁREA E DA HISTÓRIA CULTURAL DA CIÊNCIA Resumo   PDF
Wagner Tadeu Jardim, Andreia Guerra
 
v. 24, n. 1 (2019): Abril de 2019 FÉ CRISTÃ E CONTEÚDOS CIENTÍFICOS NAS AULAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: UMA ANÁLISE A PARTIR DE TRABALHOS PUBLICADOS NOS ÚLTIMOS ANOS Resumo   PDF (English)
Glênon Dutra, Maria da Conceição P. Antunes
 
v. 7, n. 3 (2002): Dezembro de 2002 FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UM DESAFIO SEM LIMITES Resumo   PDF
Denise de Freitas, Alberto Villani
 
v. 19, n. 2 (2014): Agosto de 2014 FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES PARA A UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Resumo   PDF
Mara Elisângela Jappe Goi, Flávia Maria Teixeira dos Santos
 
v. 14, n. 3 (2009): Dezembro de 2009 FORMAÇÃO EM SERVIÇO DE PROFESSORES DE QUÍMICA: A HISTÓRIA DE MARINA Resumo   PDF
Alcione Torres Ribeiro, Nelson R. Ribas Bejarano
 
v. 23, n. 1 (2018): Abril de 2018 FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: REPRESENTAÇÕES DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS Resumo   PDF
Elocir Aparecida Corrêa Pires, Vilmar Malacarne
 
v. 16, n. 3 (2011): Dezembro de 2011 FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO ENSINO DE REPRODUÇÃO E SEXUALIDADE NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Resumo   PDF
Mayara Lustosa de Oliveira, Joana Cristina Neves de Menezes Faria
 
v. 26, n. 2 (2021): Agosto de 2021 FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE X EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Resumo   PDF
Vitória Dietrich Soares, Natalia Aparecida Soares
 
v. 21, n. 1 (2016): Abril de 2016 FORMADORES DE PROFESSORES: ANÁLISE DE ESTRATÉGIA QUE OS TORNAM BEM SUCEDIDOS JUNTO AOS ESTUDANTES Resumo   PDF
Ana Luiza de Quadros, Eduardo Fleury Mortimer
 
v. 17, n. 2 (2012): Agosto de 2012 FORME OPERATOIRE ET FORME PREDICATIVE DE LA CONNAISSANCE Resumo   PDF
Gérard Vergnaud
 
v. 15, n. 3 (2010): Dezembro de 2010 FORMULAÇÃO DE QUESTÕES E MEDIAÇÃO DA LEITURA Resumo   PDF
Helder de Figueiredo e Paula, Maria Emilia Caixeta de Castro Lima
 
v. 25, n. 1 (2020): Abril de 2020 FORTALECIENDO LA COMPETENCIA CIENTÍFICA “IDENTIFICAR” EN ESTUDIANTES DE GRADO SEGUNDO A TRAVÉS DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE POTENCIADO POR TIC DESDE UNA PERSPECTIVA DE LA MEDIACIÓN DIDÁCTICA Resumo   PDF (Español (España))
Karin Viviana Ruíz Carmona, Edgar Andrés Espinosa Ríos
 
v. 19, n. 2 (2014): Agosto de 2014 FUNÇÃO ESTÉTICA DOS SIGNOS ARTÍSTICOS PARA PROMOVER PROCESSOS DISCURSIVOS EM SALA DE AULA: uma aplicação durante o ensino do conceito de energia mecânica Resumo   PDF
Carlos Eduardo Laburú, Roberto Nardi, Andreia de Freitas Zômpero
 
v. 25, n. 1 (2020): Abril de 2020 GALVANI, VOLTA E OS EXPERIMENTOS CRUCIAIS: A EMBLEMÁTICA CONTROVÉRSIA DA ELETRICIDADE ANIMAL Resumo   PDF
Anabel Cardoso Raicik
 
v. 24, n. 2 (2019): Agosto de 2019 HABILIDADES COGNITIVAS EM PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS Resumo   PDF
Antonia Ediele de Freitas Coelho, João Manoel da Silva Malheiro
 
v. 24, n. 3 (2019): Dezembro de 2019 HÁ SINCRONISMO ENTRE OS CONTEÚDOS CONCEITUAIS AVALIADOS NOS ITENS DE QUÍMICA DO ENEM E AQUELES PROPOSTOS NO CURRÍCULO ESTADUAL PAULISTA? Resumo   PDF
Elisa de Oliveira Silvério Ciszevski, Eduardo Carvalho de Sousa, Elaine Pavini Cintra
 
v. 15, n. 1 (2010): Março de 2010 HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE FÍSICA: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE ATRAÇÃO GRAVITACIONAL DESENVOLVIDO COM FUTUROS PROFESSORES Resumo   PDF
Roberto Nardi, Dirceu da Silva, Sandra Regina Teodoro Gatti
 
v. 25, n. 3 (2020): Dezembro de 2020 IDENTIDADE E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS COMO UMA QUESTÃO DE GÊNERO: O CASO DE NATÁLIA FLORES Resumo   PDF
Adriana Martini Martins, Paulo Lima Junior
 
v. 23, n. 3 (2018): Dezembro de 2018 IDENTIFICAÇÃO DE ATITUDES INVESTIGATIVA E CIENTÍFICA: UM ESTUDO DE CASO EM UM AMBIENTE INTERATIVO DE APRENDIZAGEM Resumo   PDF
Michelle Camara Pizzato, Lediane Chagas Marques, Patrik de Souza Rocha, Marcelo Diedrich de Souza, Clarice Monteiro Escott, Júlio Xandro Heck
 
v. 13, n. 1 (2008): Março de 2008 IDENTIFICAÇÃO DE EVENTOS METACOGNITIVOS PRESENTES EM MENSAGENS DE MEMBROS DE UMA COMUNIDADE VIRTUAL DE ENFERMAGEM1 Resumo   PDF
Roberta Pereira Coutinho, Maurício de Abreu Pinto Peixoto, Marcos Antônio Gomes Brandão, Viviane Modesto Ferraz
 
v. 7, n. 2 (2002): Agosto de 2002 IDENTIFICAÇÃO DO PAPEL DA ESCOLA NA EDUCAÇÃO SEXUAL DOS JOVENS Resumo   PDF
Isilda Teixeira Rodrigues, Alice Fontes
 
v. 22, n. 3 (2017): Dezembro de 2017 IDENTIFICANDO A EVOLUÇÃO CONCEITUAL NO ENSINO DE ELETROMAGNETISMO, ATRAVÉS DE UMA UEPS BASEADA NUM SISTEMA DE SOM AUTOMOTIVO GERADOR DE ENERGIA Resumo   PDF
Carla Beatriz Spohr, Isabel Krey Garcia, Maria Cecília Pereira Santarosa
 
v. 20, n. 1 (2015): Março de 2015 IMAGENS DE ORBITAIS EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA GERAL NO SÉCULO XX: UMA ANÁLISE SEMIÓTICA Resumo   PDF
Evandro Fortes Rozentalski, Paulo Alves Porto
 
v. 18, n. 1 (2013): Março de 2013 IMAGENS NA DISICPLINA ESCOLAR FÍSICA: POSSIBILIDADES DE LEITURA Resumo   PDF
Sheila Cristina R. Rego, Guaracira Gouvêa
 
v. 25, n. 3 (2020): Dezembro de 2020 IMAGINÁRIOS DE FUTUROS PROFESSORES DE FÍSICA SOBRE OS SABERES DOCENTES: SENTIDOS PRODUZIDOS NA INTERFACE UNIVERSIDADE-ESCOLA NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Resumo   PDF
Tatiana Iveth Salazar López, Roberto Nardi
 
v. 17, n. 3 (2012): Dezembro de 2012 IMPLEMENTAÇÃO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS EM ESCOLA PÚBLICA: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA Resumo   PDF
Andreia de Freitas Zômpero, Carlos Eduardo Laburú
 
v. 19, n. 2 (2014): Agosto de 2014 IMPLEMENTAÇÃO DE ESTRATÉGIAS CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS): PERCEÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA Resumo   PDF
Cátia Bettencourt, Patrícia Albergaria-Almeida, José Lopes Velho
 
v. 16, n. 2 (2011): Agosto de 2011 IMPLICAÇÕES ÉTICAS E LEGAIS DO USO DE ANIMAIS NO ENSINO: AS CONCEPÇÕES DE DISCENTES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E BIOMEDICINA DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR LOCALIZADA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – BRASIL Resumo   PDF
Izabel Christina Pitta P. de S. Melgaço, Rosane M. S. Meirelles, Helena Carla Castro
 
v. 21, n. 1 (2016): Abril de 2016 IMPLICAÇÕES DO USO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE BIOLOGIA NA ESCOLA PÚBLICA Resumo   PDF
Vânia Cardoso da Silva Morais, Adevailton Bernardo Santos
 
v. 16, n. 3 (2011): Dezembro de 2011 IMPLICANCIAS DE LA ENSEÑANZA SOBRE EL SABER DE LOS ALUMNOS. EL APRENDIZAJE DE FENÓMENOS OPTICOS. PRIMERA PARTE Resumo   PDF
Bettina M. Bravo, Marta A. Pesa, Adriana L. Rocha
 
v. 24, n. 2 (2019): Agosto de 2019 INCORPORAÇÃO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE CRÍTICA DIALÉTICA DE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SISTEMÁTICA Resumo   PDF
Luciana Massi, Bruno Novais de Souza, Evelin Carolina Sgarbosa, Andriel Rodrigo Colturato
 
v. 20, n. 1 (2015): Março de 2015 INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE AS DIFERENTES HABILIDADES QUE PODEM SER PROMOVIDAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS Resumo   PDF
Mariana Vaitiekunas Pizarro, Jair Lopes Junior
 
v. 18, n. 3 (2013): Dezembro de 2013 INICIAÇÃO À ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS: CONTRIBUIÇÕES DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA Resumo   PDF
Juliana Pinto Viecheneski, Marciah Regina Carletto
 
v. 24, n. 2 (2019): Agosto de 2019 INSTRUMENTO ANALÍTICO PARA AVALIAR HABILIDADES COGNITIVAS DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NAS ATIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO Resumo   PDF
Andréia de Freitas Zômpero, Carlos Eduardo Laburú, Maria Teresa Vilaça
 
v. 26, n. 1 (2021): Abril de 2021 INTEGRANDO ARTE E CIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA: UMA ANÁLISE SEMIÓTICA PEIRCEANA Resumo   PDF
Matheus de Castro e Silva, Penha das Dores Souza Silva
 
v. 17, n. 1 (2012): Março de 2012 INTERAÇÕES DISCURSIVAS E O USO DE ANALOGIAS NO ENSINO DE FÍSICA Resumo   PDF
Fernanda Cátia Bozelli, Roberto Nardi
 
v. 25, n. 3 (2020): Dezembro de 2020 INTERAÇÕES DO PÚBLICO ESCOLAR EM DOIS DIFERENTES TIPOS DE MUSEUS DE CIÊNCIAS Resumo   PDF
Ebráilon Masetto, Russel Teresinha Dutra da Rosa
 
v. 17, n. 2 (2012): Agosto de 2012 INTERAÇÕES DOCENTES E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA EM UM AMBIENTE VIRTUAL Resumo   PDF
Aline Terra Salles, Marcelo Almeida Bairral
 
v. 17, n. 1 (2012): Março de 2012 INTERAÇÕES EM ESPAÇOS DE FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL NA PERSPECTIVA DA (RE)CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR NA MODALIDADE DE SITUAÇÃO DE ESTUDO Resumo   PDF
Lenir Basso Zanon, Clarinês Hames, Fábio André Sangiogo
 
v. 25, n. 2 (2020): Agosto de 2020 INTERAÇÕES SOCIAIS E AUTONOMIA MORAL EM ATIVIDADES INVESTIGATIVAS DESENVOLVIDAS EM UM CLUBE DE CIÊNCIAS Resumo   PDF
Hadriane Cristina Carvalho Siqueira, João Manoel da Silva Malheiro
 
v. 13, n. 2 (2008): Agosto de 2008 INTERDISCIPLINARIDADE ESCOLAR NO ENSINOMÉDIO POR MEIO DE TRABALHOCOM PROJETOS PEDAGÓGICOS Resumo   PDF
Irinéa de Lourdes Batista, Vanderlei Lavaqui, Rosana Figueiredo Salvi
 
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