Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 24, n. 3 (2019): Dezembro de 2019 AS TRANSFORMAÇÕES E AS PERMANÊNCIAS DE CONHECIMENTOS SOBRE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM UM CONTEXTO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA Resumo   PDF
Fábio Peres Gonçalves, Beatriz Biagini, Renata Isabelle Guaita
 
v. 25, n. 2 (2020): Agosto de 2020 ASPECTOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO DESENVOLVIMENTO DE UMA ILHA INTERDISCIPLINAR DE RACIONALIDADE SOBRE USO DE MISTURAS CASEIRAS NA LIMPEZA Resumo   PDF
Tathiane Milaré
 
v. 7, n. 3 (2002): Dezembro de 2002 ATIVIDADE DISCURSIVA NAS SALAS DE AULA DE CIÊNCIAS: UMA FERRAMENTA SOCIOCULTURAL PARA ANALISAR E PLANEJAR O ENSINO Resumo   PDF
Eduardo F Mortimer, Phil Scott
 
v. 10, n. 2 (2005): Agosto de 2005 ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE DEMONSTRAÇÕES EM SALA DE AULA: UMA ANÁLISE SEGUNDO O REFERENCIAL DA TEORIA DE VYGOTSKY Resumo   PDF
Alberto Gaspar, Isabel Cristina de Castro Monteiro
 
v. 25, n. 2 (2020): Agosto de 2020 ATIVIDADES INVESTIGATIVAS BASEADAS EM TICE: UM ESTUDO DOS DOMÍNIOS SOCIAL, AFETIVO E COGNITIVO DE CRIANÇAS E JOVENS A PARTIR DOS FUNDAMENTOS ESSENCIAIS DA ARGUMENTAÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA Resumo   PDF
Geraldo W. Rocha Fernandes, António M. Rodrigues, Carlos Alberto Rosa Ferreira
 
v. 17, n. 3 (2012): Dezembro de 2012 AUTOAVALIAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA METACOGNIÇÃO EM AULAS DE CIÊNCIAS Resumo   PDF
Marta Maximo Pereira, Viviane Abreu de Andrade
 
v. 26, n. 1 (2021): Abril de 2021 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA ABORDAGEM TEMÁTICA: UM OLHAR PARA OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS Resumo   PDF
Sabrina Gabriela Klein, Diuliana Nadalon Pereira, Cristiane Muenchen
 
v. 14, n. 1 (2009): Março de 2009 AVALIAÇÃO DE IMPACTE DE CURSOS DE MESTRADO NAS PRÁTICAS PROFISSIONAIS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS – EXEMPLOS DE BOAS PRÁTICAS Resumo   PDF
Lúcia Pombo, Nilza Costa
 
v. 18, n. 3 (2013): Dezembro de 2013 AXIOLOGIA E O PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA Resumo   PDF
Lucken Bueno Lucas, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Melo Arruda
 
v. 6, n. 1 (2001): Março de 2001 “ESAS OTRAS COSAS QUE SE ENSEÑAN QUE NO SON FÍSICA”: IMÁGENES DE CIENCIA Y PRÁCTICAS DOCENTES EN UNA EXPERIENCIA UNIVERSITARIA DE ENSEÑANZA DE FÍSICA Resumo   PDF (Español (España))
Ana Gabriela Dumrauf
 
v. 16, n. 3 (2011): Dezembro de 2011 ÁGUA NA VIDA COTIDIANA E NAS AULAS DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DE INTERAÇÕES DISCURSIVAS E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DE UMA PROFESSORA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo   PDF
Andreza Fortini da Silva, Orlando Jr. G. Aguiar
 
v. 11, n. 1 (2006): Março de 2006 ÉTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: RESPONSABILIDADES E COMPROMISSOS COM A EVOLUÇÃO MORAL DA CRIANÇA NAS DISCUSSÕES DE ASSUNTOS CONTROVERTIDOS Resumo   PDF
Júlio César Castilho Razera, Roberto Nardi
 
v. 11, n. 2 (2006): Agosto de 2006 ¿CÓMO SÉ QUE ES VERDAD?: EPISTEMOLOGÍAS INTUITIVAS DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Resumo   PDF   PDF (Español (España))
Isidro Pecharromán, Juan Ignacio Pozo
 
v. 25, n. 3 (2020): Dezembro de 2020 ¿CÓMO SE ENFRENTA EL PROFESORADO EN FORMACIÓN INICIAL A LA RESOLUCIÓN DE UNA ACTIVIDAD PRÁCTICA DE CAMPO? Resumo   PDF (Español (España))
María José Sáez Bondía, Ángel Luis Cortés Gracia
 
v. 3, n. 1 (1998): Março de 1998 BIOLOGIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO Resumo   PDF
Antonio Carlos Rodrigues de Amorim
 
v. 20, n. 3 (2015): Dezembro de 2015 BOTÂNICA GERAL DE ANGIOSPERMAS NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE LIVROS DIDÁTICOS Resumo   PDF
Lucas Cardoso Marinho, Francisco Antonio Rodrigues Setúval, Cecília Oliveira de Azevedo
 
v. 4, n. 1 (1999): Março de 1999 CALOR E TEMPERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL: RELAÇÕES ENTRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM NUMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA Resumo   PDF
Orlando Aguiar Jr.
 
v. 22, n. 2 (2017): Agosto de 2017 CARACTERÍSTICAS DO DISCURSO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: IMPLICAÇÕES DA DIALOGIA EM UMA INTERAÇÃO ASSÍNCRONA Resumo   PDF
Guilherme da Silva Lima, Marcelo Giordan
 
v. 20, n. 2 (2015): Agosto de 2015 CARACTERIZAÇÃO DOS TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA INSERIDOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA Resumo   PDF
Pedro Henrique Ribeiro de Souza, Marcelo Borges Rocha
 
v. 19, n. 1 (2014): Março de 2014 CARACTERIZAÇÃO ONTOLÓGICA DO CONCEITO DE FOTOSSÍNTESE E OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS E ONTOLÓGICOS RELACIONADOS COM O ENSINO DESTE CONCEITO Resumo   PDF
Luiz Fabio Dimov, Magda Medhat Pechliye, Rosangela Castro de Jesus
 
v. 12, n. 2 (2007): Agosto de 2007 CARACTERIZANDO A AUTORIA NO DISCURSO EM SALA DE AULA Resumo   PDF
Marco Aurélio Alvarenga Monteiro, Daniella de Almeida Santos, Odete Pacubi Baierl Teixeira
 
v. 15, n. 1 (2010): Março de 2010 CARACTERIZANDO ESTRATÉGIAS ENUNCIATIVAS EM UMA SALA DE AULA DE QUÍMICA: ASPECTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS EM DIREÇÃO À CONFIGURAÇÃO DE UM GÊNERO DO DISCURSO Resumo   PDF
Adjane da Costa Tourinho e Silva, Eduardo Fleury Mortimer
 
v. 14, n. 1 (2009): Março de 2009 CÓMO APROVECHAR LA NATURALEZA CONTEXTUAL DEL CONOCIMIENTO PARA RESOLVER UN PROBLEMA DE FÍSICA: UN ABORDAJE BASADO EN RECURSOS COGNITIVOS Resumo   PDF
Laura Buteler, Enrique Coleoni
 
v. 26, n. 1 (2021): Abril de 2021 CIÊNCIA, ARTE E FILOSOFIA: MOBILIZANDO DISCURSOS NO USO EDUCATIVO DO CINEMA NUMA ATIVIDADE NÃO FORMAL Resumo   PDF
Guilherme da Silva Lima, Cassiano Rezende Pagliarini, Orlando Gomes Aguiar Jr.
 
v. 26, n. 1 (2021): Abril de 2021 CIÊNCIA E RELIGIÃO: UM MAPEAMENTO DE ARTIGOS NACIONAIS QUE ABORDAM A RELAÇÃO ENTRE ESSES CAMPOS Resumo   PDF
Cintia Terezinha Barbosa Peixoto, João Batista Siqueira Harres
 
v. 18, n. 3 (2013): Dezembro de 2013 CIÊNCIA E SENSO COMUM: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE FÍSICA Resumo   PDF
Marcelo Gomes Germano, Samuel dos Santos Feitosa
 
v. 25, n. 1 (2020): Abril de 2020 CIÊNCIA, IDEOLOGIA, LITERATURA E EUGENIA: APROXIMAÇÕES ENTRE AS IDEIAS BIOLÓGICAS DE RENATO KEHL E O DISCURSO CIENTÍFICO DO LIVRO “O PRESIDENTE NEGRO”, DE MONTEIRO LOBATO Resumo   PDF
Leonardo Turazzi Tramontina, Fernanda Aparecida Meglhioratti
 
v. 23, n. 1 (2018): Abril de 2018 CIÊNCIA, POLÍTICA E MÍDIA NA PERSPECTIVA CENTRADA NO ESCLARECIMENTO: A SOCIOLOGIA DE ALAN IRWIN EM DIÁLOGO COM A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS Resumo   PDF
Luis Gustavo D' Carlos Barbosa, Maria Emília de Castro Lima, Andréa Horta Machado
 
v. 13, n. 1 (2008): Março de 2008 CICLO DO NITROGÊNIO: ABORDAGEM EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Resumo   PDF (Español (España))   PDF
Angela Fernandes Campos, Elba Ninfa de Lima
 
v. 9, n. 1 (2004): Março de 2004 CLONAGEM NA SALA DE AULA: UM EXEMPLO DO USO DIDÁTICO DE UM TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA Resumo   PDF
Isabel Martins, Tatiana Galieta Nascimento, Teo Bueno de Abreu
 
v. 19, n. 3 (2014): Dezembro de 2014 COLABORAÇÕES DE UMA PROPOSTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM INTERDISCPLINAR E CONTEXTUALIZADA SOB A PERSPECTIVA DE UMA PROFESSORA DE BIOLOGIA: POSSIBILIDADES DE ELABORAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM TRABALHO COLETIVO Resumo   PDF
Thais Benetti de Oliveira, Ana Maria de Andrade Caldeira
 
v. 6, n. 1 (2001): Março de 2001 COMO AVALIAR UM PROJETO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS? Resumo   PDF
Alberto Villani, Jesuina Lopes de Almeida Pacca
 
v. 25, n. 1 (2020): Abril de 2020 COMPLEXIDADE GENÉTICA E A EXPRESSÃO DA COR DA PELE, COR DOS OLHOS E ESTATURA HUMANA: TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA Resumo   PDF
Fernanda Franzolin, Luana de Souza Prochazka, Ana Paula Zampieri Silva de Pietri, Graça Simões de Carvalho
 
v. 24, n. 2 (2019): Agosto de 2019 COMPREENSÕES DE ALUNOS DE NÍVEL MÉDIO SOBRE DESCOBERTA: DISCUSSÕES EM TORNO DO EPISÓDIO DA DESCOBERTA DA RADIOATIVIDADE EM UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM Resumo   PDF
Jennyfer Alves Rocha, Adjane da Costa Tourinho e Silva
 
v. 16, n. 2 (2011): Agosto de 2011 CONCEITOS DE GENE: CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-EPISTEMOLÓGICA E PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR Resumo   PDF
Eduarda Maria Schneider, Lourdes Aparecida Della Justina, Mariana A. Bologna Soares de Andrade, Thais Benetti de Oliveira, Ana Maria de Andrade Caldeira, Fernanda Aparecida Meglhioratti
 
v. 13, n. 1 (2008): Março de 2008 CONCEPÇÕES DE ADOLESCENTES E DE ADULTOS SOBRE A SUBLIMAÇÃO DO IODO Resumo
Marcelo Leandro Eichler, Silvia Parrat-Dayan, Léa da Cruz Fagundes
 
v. 13, n. 1 (2008): Março de 2008 CONCEPÇÕES DE ADOLESCENTES E DE ADULTOS SOBRE A SUBLIMAÇÃO DO IODO Resumo
Marcelo Leandro Eichler, Silvia Parrat-Dayan, Léa da Cruz Fagundes
 
v. 13, n. 1 (2008): Março de 2008 CONCEPÇÕES DE ADOLESCENTES E DE ADULTOS SOBRE A SUBLIMAÇÃO DO IODO Resumo   PDF
Marcelo Leandro Eichler, Silvia Parrat-Dayan, Léa da Cruz Fagundes
 
v. 18, n. 3 (2013): Dezembro de 2013 CONCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O TEMA CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA Resumo   PDF
Leandro de Oliveira Costa, Ricardo Francisco Waizbort
 
v. 26, n. 1 (2021): Abril de 2021 CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NOS JOGOS DIDÁTICOS SOBRE Aedes aegypti NO BRASIL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA Resumo   PDF
Andréia Guerra Pimentel, Carolina Nascimento Spiegel, Ana Paula Massadar Morel, Carla Cristina Moreira Ribeiro, Suzete Araujo Oliveira Gomes, Gutemberg Gomes Alves
 
v. 19, n. 1 (2014): Março de 2014 CONCEPÇÕES DE PROFESSORAS DAS SÉRIES INICIAIS, EM FORMAÇÃO EM SERVIÇO, SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM CIÊNCIAS. Resumo   PDF
Thaís Gimenez da Silva Augusto, Ivan Amorosino do Amaral
 
v. 22, n. 2 (2017): Agosto de 2017 CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE FÍSICA SOBRE ENSINO-APRENDIZAGEM E SEU PROCESSO DE FORMAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO Resumo   PDF
Isabel Krey Garcia, Juan Ignácio Pozo
 
v. 25, n. 3 (2020): Dezembro de 2020 CONCEPÇÕES DE TECNOLOGIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA Resumo   PDF
Elio Carlos Ricardo
 
v. 21, n. 3 (2016): Dezembro de 2016 CONCEPÇÕES DISCENTES SOBRE IMUNOLOGIA E SISTEMA IMUNE HUMANO Resumo   PDF
Viviane Abreu de Andrade, Tania Cremonini de Araújo-Jorge, Robson Coutinho Silva
 
v. 19, n. 3 (2014): Dezembro de 2014 CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE PRÁTICA DOCENTE E PESQUISA EM ENSINO: UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Resumo   PDF
João Rodrigo Santos da Silva, Luis Carlos Saito, Naomi Towata, Maria Elice Brzezinski Prestes, Paulo Takeo Sano, Suzana Ursi
 
v. 20, n. 2 (2015): Agosto de 2015 CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DA ÁREA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA ACERCA DA CONSTRUÇÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO: A CONTRIBUIÇÃO DOS SABERES DOCENTES NA REALIDADE DE DUAS ESCOLAS DO NORTE GAÚCHO Resumo   PDF
Bruna Carminatti, José Claudio Del Pino
 
v. 19, n. 2 (2014): Agosto de 2014 CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS DO ENSINO BÁSICO Resumo   PDF
Marisa Sofia Monteiro Correia, Ana Maria Martins Silva Freire
 
v. 9, n. 3 (2004): Dezembro de 2004 CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DE ESTUDANTES DE BIOLOGIA E SUA TRANSFORMAÇÃO POR UMA PROPOSTA EXPLÍCITA DE ENSINO SOBRE HISTÓRIA E FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS Resumo   PDF
Charbel Niño El-Hani, Eraldo José Madureira Tavares, Pedro Luís Bernardo da Rocha
 
v. 24, n. 2 (2019): Agosto de 2019 CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DE LARRY LAUDAN: UMA AMPLA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA NOS PRINCIPAIS PERIÓDICOS BRASILEIROS DO ENSINO DE CIÊNCIAS E ENSINO DE FÍSICA Resumo   PDF
Carlos Alexandre Santos Batista, Luiz Orlando Quadro Peduzzi
 
v. 20, n. 1 (2015): Março de 2015 CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DE REPORTAGENS SOBRE CIÊNCIA NA MÍDIA IMPRESSA BRASILEIRA E SUAS IMPLICAÇÕES NO ÂMBITO EDUCACIONAL Resumo   PDF
Gabriel Abreu Mussato, Francisco Catelli
 
v. 25, n. 2 (2020): Agosto de 2020 CONCEPÇÕES EQUIVOCADAS SOBRE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE GRADUANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E PÓS-GRADUANDOS Resumo   PDF
Leonardo Augusto Luvison Araújo
 
v. 12, n. 2 (2007): Agosto de 2007 CONCEPÇÕES SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA NUM CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: IMAGENS QUE DIFICULTAM A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA Resumo   PDF
Neusa Maria John Scheid, Nadir Ferrari, Demétrio Delizoicov
 
v. 24, n. 2 (2019): Agosto de 2019 CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS Y VISIONES PEDAGÓGICAS SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: EL CASO DE PROFESORES DE BRASIL Y VENEZUELA Resumo   PDF (Español (España))
Ivana Elena Camejo Aviles, Eduardo Galembeck
 
v. 25, n. 1 (2020): Abril de 2020 CONCEPTUALIZAÇÃO E COERÊNCIA CURRICULAR EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Resumo   PDF
Ana Maria Morais, Isabel Pestana Neves, Sílvia Ferreira, Margarida Afonso, Preciosa Silva
 
v. 8, n. 1 (2003): Março de 2003 CONFLITO ENTRE ESCOLAS DE PENSAMENTO DA MATEMÁTICA: EXPLORAÇÃO DE POTENCIALIDADES PARA A MELHORIA DOS ENSINOS DA MATEMÁTICA E DA FÍSICA Resumo   PDF
Bernardo Leopardi Gonçalves B.Bastos, Jenner Barretto Bastos Filho
 
v. 13, n. 3 (2008): Dezembro de 2008 CONFLITO OU CONVERGÊNCIA? PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E LICENCIANDOS SOBRE ÉTICA NO USO DE ANIMAIS NO ENSINO DE ZOOLOGIA Resumo   PDF
Kênio E. C. Lima, Margareth Mayer, Ana Carneiro-Leão, Simão Vasconcelos
 
v. 14, n. 3 (2009): Dezembro de 2009 CONHECER A MATA ATLÂNTICA NA INFÂNCIA: UMA CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL Resumo   PDF
Valerie Nicollier, Fermin Garcia C. Velasco
 
v. 24, n. 3 (2019): Dezembro de 2019 CONHECIMENTOS TRADICIONAIS E O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: UM ESTUDO ETNOBIOLÓGICO Resumo   PDF
Joaklebio Alves da Silva, Marcelo Alves Ramos
 
v. 17, n. 2 (2012): Agosto de 2012 CONOCIMIENTO PRÁCTICO PROFESIONAL SOBRE LA EVOLUCIÓN DE UN CURSO DE FÍSICA UNIVERSITARIO EN EL ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN ESCOLAR, A LA LUZ DE LA HIPÓTESIS DE GRADUALIDAD Resumo   PDF
John Freddy Ramírez Casallas
 
v. 25, n. 3 (2020): Dezembro de 2020 CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE TRANSMISIÓN Y PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES EN COMUNIDADES INDÍGENAS Resumo   PDF (Español (España))
Fernando Jose Tapia Luzardo, Raulimar Chiquinquirá Villasmil Araujo, Reyna Moronta Piñera, Yanice María Romero Carrasquero, Eidi Parra, Ricardo Atencio Tello, Ángela Bracho
 
v. 18, n. 2 (2013): Agosto de 2013 CONSTRUÇÃO DE ARGUMENTOS ESCRITOS: A INFLUÊNCIA DA METODOLOGIA DE ENSINO E DO GÊNERO DO DISCURSO Resumo   PDF
Dirceu Donizetti Dias de Souza, Agnaldo Arroio
 
v. 20, n. 3 (2015): Dezembro de 2015 CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO NA SALA DE AULA: UM DIÁLOGO PEDAGÓGICO SIGNIFICATIVO Resumo   PDF
Jesuína Lopes de Almeida Pacca
 
v. 18, n. 2 (2013): Agosto de 2013 CONSTRUÇÃO DE UM PERFIL CONCEITUAL DE ADAPTAÇÃO: IMPLICAÇÕES METODOLÓGICAS PARA O PROGRAMA DE PESQUISA SOBRE PERFIS CONCEITUAIS E O ENSINO DE EVOLUÇÃO Resumo   PDF
Claudia Sepulveda, Eduardo Fleury Mortimer, Charbel N. El-Hani
 
v. 12, n. 1 (2007): Março de 2007 CONSTRUÇÃO DE UM PERFIL PARA O CONCEITO BIOLÓGICO DE VIDA Resumo   PDF
Francisco Ângelo Coutinho, Eduardo Fleury Mortimer, Charbel Niño El-Hani
 
v. 4, n. 3 (1999): Dezembro de 1999 CONSTRUÇÃO E REALIDADE: O REALISMO CIENTÍFICO DE MÁRIO BUNGE E O ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DE MODELOS Resumo   PDF
Maurício Pietrocola
 
v. 1, n. 1 (1996): Março de 1996 CONSTRUTIVISMO, MUDANÇA CONCEITUAL E ENSINO DE CIÊNCIAS: PARA ONDE VAMOS? Resumo   PDF
Eduardo Fleury Mortimer
 
v. 25, n. 3 (2020): Dezembro de 2020 CONTENIDOS BOTÁNICOS EN LOS LIBROS DE TEXTO Y POSIBILIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN EN EL DIÁLOGO INTERCULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Resumo   PDF (Español (España))
Alondra Alejandra Flores-Silva, Geilsa Costa Santos Baptista, Ramón Cuevas-Guzmán, Miguel Olvera-Vargas, Ramón Mariaca-Méndez
 
v. 10, n. 3 (2005): Dezembro de 2005 CONTEXTUALIZAÇÃO E TECNOLOGIAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA E QUÍMICA Resumo   PDF
Rozana Gomes de Abreu, Maria Margarida Gomes, Alice Casimiro Lopes
 
v. 11, n. 1 (2006): Março de 2006 CONTRIBUCIONES DE LA EPISTEMOLOGÍA DE LAUDAN PARA LA COMPRENSIÓN DE CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS SUSTENTADAS POR ESTUDIANTES SECUNDARIOS DE FÍSICA Resumo   PDF (Español (España))
Verónica Guridi, Julia Salinas, Alberto Villani
 
v. 21, n. 1 (2016): Abril de 2016 CONTRIBUIÇÃO DE SIGNOS ARTÍSTICOS À SUSTENÇÃO DA ESTRATÉGIA DISCURSIVA DIALÓGICA DE AUTORIDADE EM SALA DE AULA Resumo   PDF
Osmar Henrique Moura da Silva, Carlos Eduardo Laburú, Elisa Barbosa Leite da Freiria Estevão
 
v. 16, n. 2 (2011): Agosto de 2011 CONTRIBUIÇÕES AXIOLÓGICAS E EPISTEMOLÓGICAS AO ENSINO DA TEORIA DA EVOLUÇÃO DE DARWIN Resumo   PDF
Lucken Bueno Lucas, Irinéa de Lourdes Batista
 
v. 23, n. 3 (2018): Dezembro de 2018 CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS VISANDO À FORMAÇÃO CIDADÃ Resumo   PDF
Rodrigo da Luz Silva, Christiana Andréa Vianna Prudêncio, Alessandra Nasser Caiafa
 
v. 22, n. 1 (2017): Abril de 2017 CONTRIBUIÇÕES DE UM MUSEU DE CIÊNCIAS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE EM FÍSICA Resumo   PDF
Azizi Manuel Tempesta, Luciano Carvalhais Gomes
 
v. 24, n. 2 (2019): Agosto de 2019 CONTRIBUIÇÕES DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM MODELOS TÁTEIS PARA AS REPRESENTAÇÕES MENTAIS DE ALUNOS UNIVERSITÁRIOS SOBRE PROTEÍNAS Resumo   PDF
Marília Faustino da Silva, Nelma Regina Segnini Bossolan
 
v. 19, n. 3 (2014): Dezembro de 2014 CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA A CONSTRUÇÃO DA ALTERIDADE EM RELAÇÃO À CULTURA INDÍGENA Resumo   PDF
Cleise Helen Botelho Koeppe, Regis Alexandre Lahm, Regina Maria Rabello Borges
 
v. 25, n. 3 (2020): Dezembro de 2020 CONTRIBUIÇÕES E LIMITES DA QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA FOSFOETANOLAMINA NAS AULAS DE CIÊNCIAS Resumo   PDF
Célia dos Santos Moreira, Vanessa Daiana Pedrancini
 
v. 11, n. 2 (2006): Agosto de 2006 CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS E EPISTEMOLÓGICAS EM TEXTOS DE EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA Resumo   PDF
Fábio Peres Gonçalves, Carlos Alberto Marques
 
v. 21, n. 2 (2016): Agosto de 2016 CONTROVÉRSIAS CIENTÍFICAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO BIOLÓGICO: INVESTIGANDO UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES REFERENTE À EVOLUÇÃO BIOLÓGICA HUMANA Resumo   PDF
Marcelo Erdmann Bulla, Fernanda Aparecida Meglhioratti
 
v. 10, n. 2 (2005): Agosto de 2005 CONTROVÉRSIAS SÓCIO-CIENTÍFICAS E PRÁTICA PEDAGÓGICA DE JOVENS PROFESSORES Resumo   PDF
Pedro Reis, Cecília Galvão
 
v. 12, n. 1 (2007): Março de 2007 CONVERSACIONES DE UN GRUPO DE PROFESORES DE FÍSICA ACERCA DE LAS IMÁGENES DE LOS LIBROS DE TEXTO: UN ESTUDIO EXPLORATORIO Resumo   PDF (Español (España))
María de los Ángeles Fanaro, María Rita Otero
 
v. 26, n. 1 (2021): Abril de 2021 COVID-19 NO ÂMBITO DAS QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS: MODELANDO A PROBLEMÁTICA E TRAÇANDO POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS Resumo   PDF
Paulo Gabriel Franco dos Santos, Natália Cristine Carlos Costa, Ariel Lima Brito
 
v. 15, n. 2 (2010): Agosto de 2010 CRIANÇAS, ALGORITMOS E O SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL Resumo   PDF
Clélia Maria Ignatius Nogueira, Marcela Boccoli Signorini
 
v. 8, n. 2 (2003): Agosto de 2003 CRISE NO ENSINO DE CIÊNCIAS? Resumo   PDF
Gérard Fourez
 
v. 22, n. 3 (2017): Dezembro de 2017 DA INSTANTIA CRUCIS AO EXPERIMENTO CRUCIAL: DIFERENTES PERSPECTIVAS NA FILOSOFIA E NA CIÊNCIA Resumo   PDF
Anabel Cardoso Raicik, Luiz de Quadro Peduzzi, José André Peres Angotti
 
v. 18, n. 2 (2013): Agosto de 2013 DEAR MR. CHARLES DARWIN... DEAR MR. FRITZ MÜLLER: DA CORRESPONDÊNCIA ENTRE O EVOLUCIONISTA E O NATURALISTA INDÍCIOS PARA CARACTERIZAR A ESCRITA NA CIÊNCIA E NO ENSINO DE CIÊNCIAS Resumo   PDF
Daniela Tomio, Suzani Casiani
 
v. 22, n. 2 (2017): Agosto de 2017 DECISÕES ENVOLVIDAS NA ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO CONTEXTUALIZADO SOBRE CONCEPÇÕES DE NATUREZA DA CIÊNCIA Resumo   PDF
Nathália Helena Azevedo, Daniela Lopes Scarpa
 
v. 23, n. 2 (2018): Agosto de 2018 DECLARAÇÕES DE MONITORES E EX-MONITORES DO OBSERVATÓRIO DO ALTO DA SÉ SOBRE A ATIVIDADE DE MONITORIA: DESDOBRAMENTOS PARA A FUTURA AÇÃO DOCENTE Resumo   PDF
Romulo André Vicente, Antônio Carlos da silva Miranda, Suzane Bezerra França, Helaine Sivini Ferreira
 
v. 21, n. 1 (2016): Abril de 2016 "DESCOBRINDO O AMBIENTE": DISCURSO E JOGO DE SENTIDOS EM LIVROS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE CIÊNCIAS Resumo   PDF
Anderson de Carvalho Pereira
 
v. 25, n. 3 (2020): Dezembro de 2020 DESENVOLVIMENTO DE UM EXERCÍCIO DE IMAGINAÇÃO PEDAGÓGICA A PARTIR DE UMA PROPOSTA METODOLÓGICA INTERDISCIPLINAR Resumo   PDF
Robson Kleemann, Vitor José Petry
 
v. 13, n. 2 (2008): Agosto de 2008 DESENVOLVIMENTO DE UM GRUPO DE LICENCIANDOS NUMA DISCIPLINA DE PRÁTICA DE ENSINO DE FÍSICA E BIOLOGIA Resumo   PDF
Alberto Villani, Marisa Franzoni, Juarez Melgaço Valadares
 
v. 11, n. 2 (2006): Agosto de 2006 DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE UM SISTEMA HIPERMÍDIA QUE INTEGRA CONCEITOS BÁSICOS DE MECÂNICA, BIOMECÂNICA E ANATOMIA HUMANA Resumo   PDF
Flavia Rezende, Marco Antonio Cavalcanti Garcia, Cláudio dos Santos Dias Cola
 
v. 15, n. 1 (2010): Março de 2010 DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS FORMADORES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO DA INOVAÇÃO: SUBSÍDIOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS PARA ANÁLISE DE UM PROGRAMA Resumo   PDF
Maria Inês Ribas Rodrigues, Maria Lúcia Vital dos Santos Abib
 
v. 22, n. 3 (2017): Dezembro de 2017 DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (DCEM): SURGIMENTO E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR Resumo   PDF
Francisco Régis Vieira Alves
 
v. 25, n. 3 (2020): Dezembro de 2020 DIDÁTICA PROFISSIONAL (DP) E A DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (DCeM): UMA PERSPECTIVA DE COMPLEMENTARIDADE E IMPLICAÇÕES PARA O TRABALHO DO PROFESSOR Resumo   PDF
Francisco Régis Vieira Alves
 
v. 17, n. 3 (2012): Dezembro de 2012 DIFERENÇAS NA SALA DE AULA: CONHECENDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE DUAS PROFESSORAS DE CIÊNCIAS Resumo   PDF
Elaine Soares França, Danusa Munford
 
v. 6, n. 3 (2001): Dezembro de 2001 DIFERENTES ENUNCIADOS DEL MISMO PROBLEMA: ¿PROBLEMAS DIFERENTES? Resumo   PDF (Español (España))
Laura Buteler, Zulma Gangoso
 
v. 16, n. 1 (2011): Março de 2011 DIFERENTES OLHARES ACERCA DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA Resumo   PDF
Késia Caroline Ramires Neves, Rui Marcos de Oliveira Barros
 
v. 10, n. 1 (2005): Março de 2005 DIFICULDADES DA GENERALIZAÇÃO DAS ESTRATÉGIAS DE MODELAÇÃO EM CIÊNCIAS: O CASO DA FÍSICA E DA QUÍMICA Resumo   PDF
Ileana M. Greca, Flávia M. T. dos Santos
 
v. 12, n. 1 (2007): Março de 2007 DIFICULDADES E ALTERNATIVAS ENCONTRADAS POR LICENCIANDOS PARA O PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES DE ENSINO DE ELETROMAGNETISMO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Resumo   PDF
Eder Pires de Camargo, Roberto Nardi
 
v. 23, n. 2 (2018): Agosto de 2018 DIFICULDADES E AVANÇOS NO DOMÍNIO DO CAMPO CONCEITUAL DA MODELAGEM DIDÁTICO-CIENTÍFICA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA DISCIPLINA DE FÍSICA EXPERIMENTAL Resumo   PDF
Leonardo Albuquerque Heidemann, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit
 
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