Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 20, n. 2 (2015): Agosto de 2015 A NÃO TRANSPARÊNCIA DE IMAGENS NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA: AS ESPECIFICIDADES NOS MODOS DE VER, PENSAR E AGIR Resumo   PDF
Fábio André Sangiogo, Carlos Alberto Marques
 
v. 17, n. 1 (2012): Março de 2012 A PERSPECTIVA SOCIOCRÍTICA DA MODELAGEM MATEMÁTICA E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA: POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES Resumo   PDF
Cíntia da Silva, Lilian Akemi Kato, Iramaia Jorge Cabral de Paulo
 
v. 8, n. 2 (2003): Agosto de 2003 A PERTURBAÇÃO DO CONTRATO DIDÁTICO E O GERENCIAMENTO DOS PARADOXOS Resumo   PDF
Elio Ricardo, Ione Slongo, Maurício Pietrocola
 
v. 24, n. 3 (2019): Dezembro de 2019 A PESQUISA ACADÊMICA SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA NO BRASIL (1979-2010): O CONTEXTO DA PRODUÇÃO NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO Resumo   PDF
Maria Aparecida Guerra Lage, Viviane Rodrigues Alves de Moraes, Ana Maria de Oliveira Cunha
 
v. 22, n. 2 (2017): Agosto de 2017 A PESQUISA BASEADA EM DESIGN: VISÃO GERAL E CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS Resumo   PDF
Fabiana Botelho Kneubil, Maurício Pietrocola
 
v. 6, n. 1 (2001): Março de 2001 A PRÁTICA COMO FONTE DE APRENDIZAGEM E O SABER DA EXPERIÊNCIA: O QUE DIZEM PROFESSORES DE CIÊNCIAS E DE BIOLOGIA Resumo   PDF
Luciana M. Lunardi Campos, Renato Eugênio da Silva Diniz
 
v. 15, n. 1 (2010): Março de 2010 A PRODUÇÃO SOBRE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA ÁREA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: REFERENCIAIS TEÓRICOS E PRINCIPAIS TEMÁTICAS Resumo   PDF
Tatiana Galieta Nascimento, Mikael Junior Frank Rezende
 
v. 19, n. 1 (2014): Março de 2014 A PRODUÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA DE JAMES PRESCOTT JOULE: UMA LEITURA A PARTIR DA EPISTEMOLOGIA DE LUDWIK FLECK Resumo   PDF
Wellington Pereira de Queirós, Roberto Nardi, Demétrio Delizoicov
 
v. 24, n. 1 (2019): Abril de 2019 A RELAÇÃO COM O SABER E O ENSINO DE QUÍMICA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA ANALISAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM ATIVIDADE DE SALA DE AULA Resumo   PDF
Welington Francisco
 
v. 12, n. 3 (2007): Dezembro de 2007 A RELAÇÃO COM O SABER PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE FÍSICA E O FRACASSO DA IMPLEMENTAÇÃO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO MÉDIO Resumo   PDF
Carlos Eduardo Laburú, Marcelo Alves Barros, Bruno Gusmão Kanbach
 
v. 7, n. 3 (2002): Dezembro de 2002 A RELAÇÃO ENTRE DISCURSO E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES Resumo   PDF
Maria Helena Santos Silva, Maria da Conceição Duarte
 
v. 6, n. 2 (2001): Agosto de 2001 A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM FÍSICA: REVISÃO DE PESQUISA, ANÁLISE E PROPOSTA METODOLÓGICA Resumo   PDF
Maria Helena Fávero, Célia Maria Soares Gomes de Sousa
 
v. 16, n. 3 (2011): Dezembro de 2011 A RESSIGNIFICAÇÃO DO CONCEITO DE TRANSFORMAÇÃO POR EDUCANDOS DO ENSINO MÉDIO Resumo   PDF
Michele Marcelo Silva Bortolai, Daisy de Brito Rezende
 
v. 12, n. 3 (2007): Dezembro de 2007 A SOCIALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: UM ESTUDO NUMA PERSPECTIVA DISCURSIVA Resumo   PDF
José Luis Michinel, Teresinha Fróes Burnham
 
v. 22, n. 1 (2017): Abril de 2017 A SOCIALIZAÇÃO DOS SABERES DOCENTES: A COMUNICAÇÃO E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL NO CONTEXTO DO PIBID/FÍSICA Resumo   PDF
Thomas Barbosa Fejolo, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda
 
v. 18, n. 3 (2013): Dezembro de 2013 A SOLUÇÃO ATRIBUÍDA A D'ALEMBERT SOBRE A 'VERDADEIRA FORÇA' É CAPAZ DE DIRIMIR A POLÊMICA ENSEJADA PELA CRÍTICA DE LEIBNIZ A DESCARTES? Resumo   PDF
Carlos Erymá da Silva Oliveira, Elton Casado Fireman, Jenner Filho Barretto Bastos
 
v. 22, n. 2 (2017): Agosto de 2017 A STUDY ON PRE-SERVICE PHYSICS TEACHERS’ CONCEPTUALIZATION ON ELEMENTARY QUANTUM MECHANICS Resumo   PDF (English)
Glauco Cohen Ferreira Pantoja
 
v. 24, n. 3 (2019): Dezembro de 2019 A TEORIA DO ENUNCIADO CONCRETO E A INTERPRETAÇÃO METALINGUÍSTICA: BASES FILOSÓFICAS, REFLEXÕES METODOLÓGICAS E APLICAÇÕES PARA OS ESTUDOS DAS CIÊNCIAS E PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS Resumo   PDF
Nathan Willig Lima, Matheus Monteiro Nascimento, Fernanda Ostermann, Claudio José de Holanda Cavalcanti
 
v. 7, n. 1 (2002): Março de 2002 A TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS DE VERGNAUD, O ENSINO DE CIÊNCIAS E A PESQUISA NESTA ÁREA Resumo   PDF
Marco Antonio Moreira
 
v. 24, n. 3 (2019): Dezembro de 2019 A TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA FÍSICA Resumo   PDF
Luís Gomes de Lima
 
v. 13, n. 2 (2008): Agosto de 2008 A VALIDAÇÃO DE ARGUMENTOS EM SALA DE AULA: UM EXEMPLO A PARTIR DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA Resumo   PDF
Silvania Souza do Nascimento, Christian Plantin, Rodrigo Drumond Vieira
 
v. 23, n. 2 (2018): Agosto de 2018 AÇÕES DOCENTES FAVORÁVEIS AO ENSINO ENVOLVENDO ARGUMENTAÇÃO: ESTUDO DA PRÁTICA DE UMA PROFESSORA DE QUÍMICA Resumo   PDF
Stefannie de Sá Ibraim, Rosária Justi
 
v. 14, n. 1 (2009): Março de 2009 ABORDAGEM DAS RELAÇÕES CIÊNCIA/TECNOLOGIA/SOCIEDADE NOS CONTEÚDOS DE FUNÇÕES ORGÂNICAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO Resumo   PDF
Carmem Lúcia Costa Amaral, Eduardo da Silva Xavier, Maria DeLourdes Maciel
 
v. 14, n. 2 (2009): Agosto de 2009 ABORDAGEM DE ASPECTOS SOCIOCIENTÍFICOS EM AULAS DE CIÊNCIAS: POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES Resumo   PDF
Wildson Luiz Pereira dos Santos, Eduardo Fleury Mortimer
 
v. 23, n. 2 (2018): Agosto de 2018 ABORDAGEM DE TEMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA PRODUÇÕES RELACIONADAS À EDUCAÇÃO DO CAMPO Resumo   PDF
Karine Raquiel Halmenschlager, Carolina Dos Santos Fernandes, Juliano Camillo, Elizandro Maurício Brick
 
v. 22, n. 3 (2017): Dezembro de 2017 ABORDAGEM TEMÁTICA E CONHECIMENTO ESCOLAR CIENTÍFICO COMPLEXO: ORGANIZAÇÕES TEMÁTICA E CONCEITUAL PARA PROPOSIÇÃO DE PERCURSOS ABERTOS Resumo   PDF
Giselle Watanabe, Maria Regina Dubeux Kawamura
 
v. 19, n. 1 (2014): Março de 2014 ABORDAGEM TEMÁTICA FREIREANA E O ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: POSSÍVEIS RELAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS E PEDAGÓGICAS Resumo   PDF
Ana Paula Solino, Simoni Tormöhlen Gehlen
 
v. 17, n. 2 (2012): Agosto de 2012 ABORDAGEM TEMÁTICA: UMA ANÁLISE DOS ASPECTOS QUE ORIENTAM A ESCOLHA DE TEMAS NA SITUAÇÃO DE ESTUDO Resumo   PDF
Karine Raquiel Halmenschlager, Carlos Alberto Souza
 
v. 17, n. 1 (2012): Março de 2012 ABORDAGENS DE SAÚDE EM UM LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA LARGAMENTE UTILIZADO NO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO Resumo   PDF
Liziane Martins, Girlene Silva dos Santos, Charbel Niño El-Hani
 
v. 22, n. 1 (2017): Abril de 2017 ABORDAGENS EDUCACIONAIS DAS BIOTECNOLOGIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DE UMA ANÁLISE EM PERIÓDICOS DA ÁREA Resumo   PDF
Leonardo Victor Marcelino, Carlos Alberto Marques
 
v. 18, n. 2 (2013): Agosto de 2013 ABORDANDO A ISOMERIA EM COMPOSTOS ORGÂNICOS E INORGÂNICOS: UMA ATIVIDADE FUNDAMENTADA NO USO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA Resumo   PDF
José Neto Euzébio Simões, Angela Fernandes Campos, Cristiano Júnior de Almeida Cardoso Marcelino
 
v. 24, n. 1 (2019): Abril de 2019 AFETIVIDADE E RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: CONTRIBUIÇÕES DESTAS NOS PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO Resumo   PDF
Bruna Carminatti, José Claudio Del Pino
 
v. 20, n. 1 (2015): Março de 2015 AGROTÓXICOS: UMA PROPOSTA SOCIOAMBIENTAL REFLEXIVA NO ENSINO DE QUÍMICA SOB A PERSPECTIVA CTS Resumo   PDF
Andréia Cristina Cunha Buffolo, Maria Aparecida Rodrigues
 
v. 7, n. 1 (2002): Março de 2002 ALÉM DA DETECÇÃO DE MODELOS MENTAIS DOS ESTUDANTES UMA PROPOSTA REPRESENTACIONAL INTEGRADORA Resumo   PDF
Ileana Maria Greca, Marco Antonio Moreira
 
v. 18, n. 3 (2013): Dezembro de 2013 ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: SITUAÇÃO DE ALUNOS DE ESCOLAS ESTADUAIS DO RIO DE JANEIRO COM RELAÇÃO A CONCEITOS DE BIOLOGIA MOLECULAR Resumo   PDF
Daniel Alves Escodino, Andréa Carla de Souza Góes
 
v. 16, n. 1 (2011): Março de 2011 ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA Resumo   PDF
Lúcia Helena Sasseron, Anna Maria Pessoa de Carvalho
 
v. 15, n. 1 (2010): Março de 2010 ALFABETIZAÇÃO ECOLÓGICA E FORMAÇÃO DE CONCEITOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL POR MEIO DE ATIVIDADES LÚDICAS Resumo   PDF
Ana Célia de Brito Miranda, Zélia Maria Soares Jófili, Ana Maria dos Anjos Carneiro Leão, Mônica Lins
 
v. 15, n. 3 (2010): Dezembro de 2010 ALGUMAS CONCEPÇÕES DOS TUTORES DO CURSO NORMAL SUPERIOR NA MODALIDADE EAD ACERCA DO ENSINO DA GEOMETRIA Resumo   PDF
Aldrin Cleyde da Cunha, Rui Marcos de Oliveira Barros, Eliane Sebeika Rapchan
 
v. 13, n. 3 (2008): Dezembro de 2008 ALMEJANDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: A PROPOSIÇÃO E A PROCURA DE INDICADORES DO PROCESSO Resumo   PDF
Lúcia Helena Sasseron, Ana Maria Pessoa de Carvalho
 
v. 16, n. 1 (2011): Março de 2011 ANALISANDO UMA ESTRATÉGIA DE LEITURA BASEADA NA ELABORAÇÃO DE PERGUNTAS E DE PERGUNTAS COM RESPOSTAS Resumo   PDF
Wilmo Ernesto Francisco Junior
 
v. 15, n. 3 (2010): Dezembro de 2010 ANALOGIAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA NO ENSINO DE ZOOLOGIA Resumo   PDF
Saulo Cézar Seiffert Santos, Augusto Fachín Terán, Maria Clara Silva-Forsberg
 
v. 5, n. 2 (2000): Agosto de 2000 ANALOGIAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA BRASILEIROS DESTINADOS AO ENSINO MÉDIO Resumo   PDF
Ivone Garcia Monteiro, Rosária S. Justi
 
v. 21, n. 3 (2016): Dezembro de 2016 ANALOGIAS EM LIVROS DIDÁTICOS DESTINADOS AO ENSINO SUPERIOR: QUÍMICA ORGÂNICA VERSUS FÍSICO-QUÍMICA Resumo   PDF
Josué Martins Gonçalves, Murilo Sérgio da Silva Julião
 
v. 10, n. 1 (2005): Março de 2005 ANALOGIAS NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTRIBUTOS E DESAFIOS Resumo   PDF
Maria da Conceição Duarte
 
v. 11, n. 1 (2006): Março de 2006 ANALOGIAS UTILIZADAS NO ENSINO DOS MODELOS ATÔMICOS DE THOMSON E BOHR: UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE O QUE OS ALUNOS PENSAM A PARTIR DELAS Resumo   PDF
Vinícius Catão de Assis Souza, Rosária da Silva Justi, Poliana Flávia Maia Ferreira
 
v. 21, n. 2 (2016): Agosto de 2016 Analysis of epistemic practices in reports of higher education students groups in carrying out the inquiry-based activity of immunology Resumo   PDF (English)
Daniel Manzoni de Almeida, Patrícia Marzin-Janvier, Silvia Luzia Frateschi Trivelato
 
v. 18, n. 2 (2013): Agosto de 2013 ANÁLISE, ATRAVÉS DE MAPAS CONCEITUAIS, DA COMPREENSÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE A RELAÇÃO DNA-RNA-PROTEÍNAS APÓS O ACESSO AO GenBank Resumo   PDF
Rosane Teresinha Nascimento da Rosa, Élgion Lúcio Silva Loreto
 
v. 22, n. 3 (2017): Dezembro de 2017 ANÁLISE DA INSERÇÃO DAS QUESTÕES AMBIENTAIS EM DOIS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA Resumo   PDF
Thiago do Nascimento Silva, Carmen Roselaine de Oliveira Farias
 
v. 20, n. 3 (2015): Dezembro de 2015 ANÁLISE DAS RELAÇÕES DOCENTE EM SALA DE AULA COM PERSPECTIVAS DE SER INCLUSIVA Resumo   PDF
Angela Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos
 
v. 20, n. 3 (2015): Dezembro de 2015 ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E TESES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA NO BRASIL: PRODUÇÃO CIENTÍFICA DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESTAQUE Resumo   PDF
Cristiane Andretta Francisco, Daniela Marques Alexandrino, Salete Linhares Queiroz
 
v. 8, n. 1 (2003): Março de 2003 ANÁLISE DE SITUAÇÕES DE CONTROVÉRSIAS E CONFLITOS COGNITIVOS ATRAVÉS DE UMA LEITURA LAKATIANA (UMA APLICAÇÃO NA APRENDIZAGEM DE CINEMÁTICA ANGULAR) Resumo   PDF
Carlos Eduardo Laburú
 
v. 3, n. 2 (1998): Agosto de 1998 ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS Resumo   PDF
Alberto Villani, Denise Freitas
 
v. 17, n. 3 (2012): Dezembro de 2012 ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA DE KRASILCHIK COM O ENFOQUE SEMIÓTICO DE DUVAL Resumo   PDF
Lucas Roberto Perucci, Carlos Eduardo Laburú, Camila Regina Basso, Patrícia de Oliveira Rosa-Silva
 
v. 7, n. 1 (2002): Março de 2002 ANÁLISE DE UMA SITUAÇÃO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE FÍSICA, EM SITUAÇÃO DE INTERLOCUÇÃO ENTRE UM ESPECIALISTA E UM NOVATO, À LUZ DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS DE VERGNAUD Resumo   PDF
Célia Maria Soares Gomes de Sousa, Maria Helena Fávero
 
v. 8, n. 2 (2003): Agosto de 2003 ANÁLISE DE UMA SITUAÇÃO DIDÁTICA : A COMPREENSÃO DO PROCESSO SAÚDE-DOENÇA Resumo   PDF
Márcia Regina Pfuetzenreiter, José Francisco Custódio, Raica Koepsel
 
v. 19, n. 3 (2014): Dezembro de 2014 ANÁLISE DO TEXTO DE UM LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA ORIENTADA PELA TEORIA ATOR-REDE: UM ESTUDO SOBRE O TEMA EVOLUÇÃO BIOLÓGICA Resumo   PDF
Francisco Ângelo Coutinho, Fábio Augusto Rodrigues e Silva
 
v. 18, n. 2 (2013): Agosto de 2013 ANÁLISE DOCUMENTAL DA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA SOBRE O ENSINO DE EVOLUÇÃO (1990-2010): CARACTERIZAÇÃO E PROPOSIÇÕES Resumo   PDF
Caio Samuel Franciscati da Silva, Jair Junior Lopes
 
v. 23, n. 2 (2018): Agosto de 2018 ANÁLISE ESTRUTURAL DE REDES SEMÂNTICAS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO DAS RELAÇÕES ENTRE REPRESENTAÇÕES PROPOSICIONAIS E EVOLUÇÃO CONCEITUAL EM UM TÓPICO DA FÍSICA Resumo   PDF
Ernani Vassoler Rodrigues, Giuseppi Gava Camiletti
 
v. 21, n. 3 (2016): Dezembro de 2016 ANÁLISE FATORIAL E ANÁLISE DE CLUSTER NO MAPEAMENTO DE CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DE PROFESSORES SOBRE A CIÊNCIA E A ECOLOGIA Resumo   PDF
Caio Castro Freire, Marcelo Tadeu Motokane
 
v. 22, n. 3 (2017): Dezembro de 2017 ANÁLISE HISTÓRICA DO CONCEITO DE CALOR NOS TRABALHOS DE JOULE E IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE FÍSICA Resumo   PDF
Bianca Cintra de Carvalho, Luciano Carvalhais Gomes
 
v. 18, n. 2 (2013): Agosto de 2013 APLICAÇÃO DE OFICINA ORIENTADA POR NOVAS TENDÊNCIAS DE ENSINO PARA CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA: UMA PARCERIA ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA PÚBLICA Resumo   Sem título
Marilde Beatriz Zorzi Sá, Camila Fontes Neves da Silva, Weliton Pedro Batiston
 
v. 17, n. 2 (2012): Agosto de 2012 APLICAÇÃO DO MODELO DO CONHECIMENTO DAS CIÊNCIAS PARA O ENSINO DA CÉLULA – UM ESTUDO DE CASO INSTRUMENTAL Resumo   PDF
Carla Susana Santos, Rute Monteiro
 
v. 11, n. 3 (2006): Dezembro de 2006 APRENDER SIGNIFICATIVAMENTE Y CLASIFICAR EN QUÍMICA Resumo   PDF   PDF (Español (España))
María Victoria Alzate Cano
 
v. 24, n. 3 (2019): Dezembro de 2019 APRENDIZAGEM COOPERATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA Resumo   PDF
Guilherme Balestiero da Silva, Daniel Lino Teodoro, Salete Linhares Queiroz
 
v. 18, n. 1 (2013): Março de 2013 APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS SOBRE CIRCUNFERÊNCIA NA PERSPECTIVA DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS Resumo   PDF
Valdir de Sousa Cavalcanti, Abigail Fregni Lins
 
v. 1, n. 1 (1996): Março de 1996 APRENDIZAGEM DOS PRINCÍPIOS DE CONSERVAÇÃO EM ENTREVISTAS DIDÁTICAS Resumo   PDF
L. Orquiza de Carvalho, Alberto Villani
 
v. 19, n. 2 (2014): Agosto de 2014 APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS DE CIRCUITOS ELÉTRICOS UTILIZANDO UM AMBIENTE VIRTUAL DE ENSINO POR ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Resumo   PDF
Eliéverson Guerchi Gonzales, Paulo Ricardo da Silva Rosa
 
v. 15, n. 2 (2010): Agosto de 2010 APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA INVESTIGAÇÃO USANDO MAPAS CONCEITUAIS Resumo   PDF
Lourdes Maria Werle de Almeida, Maria Lúcia de Carvalho Fontanini
 
v. 19, n. 2 (2014): Agosto de 2014 APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EJA: UMA ANÁLISE DA EVOLUÇÃO CONCEITUAL A PARTIR DE UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA COM A TEMÁTICA ENERGIA Resumo   PDF
André Taschetto Gomes, Isabel Krey Garcia
 
v. 6, n. 2 (2001): Agosto de 2001 APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: IDÉIAS DE ESTUDANTES CONCLUINTES DE CURSO SUPERIOR Resumo   PDF
Bernardo Buchweitz
 
v. 12, n. 2 (2007): Agosto de 2007 APRESENTAÇÃO E REPRESENTAÇÃO DE FENÔMENOS BIOLÓGICOS A PARTIR DE UM CANTEIRO DE PLANTAS Resumo   PDF
Ana Maria de Andrade Caldeira, Selma Rosana Santiago Manechine
 
v. 11, n. 1 (2006): Março de 2006 APROPRIAÇÃO DO DISCURSO CIENTÍFICO POR ALUNOS PROTESTANTES DE BIOLOGIA: UMA ANÁLISE À LUZ DA TEORIA DA LINGUAGEM DE BAKHTIN Resumo   PDF
Claudia Sepulveda, Charbel Niño El-Hani
 
v. 18, n. 3 (2013): Dezembro de 2013 ARGUMENTAÇÃO EM DISCUSSÕES SOCIOCIENTÍFICAS Resumo   PDF
Mírian Rejane Magalhães Mendes, Wildson Luiz Pereira dos Santos
 
v. 5, n. 3 (2000): Dezembro de 2000 ARGUMENTAÇÃO EM UMA AULA DE CONHECIMENTO FÍSICO COM CRIANÇAS NA FAIXA DE OITO A DEZ ANOS Resumo   PDF
Maria Candida Varone de Morais Capecchi, Anna Maria Pessoa de Carvalho
 
v. 17, n. 2 (2012): Agosto de 2012 Arquivo submetido para fins de teste Resumo
Ives Solano Araujo
 
v. 14, n. 3 (2009): Dezembro de 2009 AS CONCEPÇÕES DE CIÊNCIA DOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA, DIRIGIDOS AO ENSINO MÉDIO, NO TRATAMENTO DA CINÉTICA QUÍMICA NO PERÍODO DE 1929 A 2004 Resumo   PDF
Simone Alves de Assis Martorano
 
v. 23, n. 3 (2018): Dezembro de 2018 AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE EM UM MODELO ALTERNATIVO DE FORMAÇÃO EM CIÊNCIAS EXATAS: POSSÌVEIS CONVERGÊNCIAS Resumo   PDF
Juliana Teixeira Jesus Ramos, Alcina Maria Testa Braz da Silva
 
v. 23, n. 2 (2018): Agosto de 2018 AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) DO SUBPROJETO DE BIOLOGIA DA UFES PARA A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE DE SEUS BOLSISTAS E FORMAÇÃO CONTINUADA DO COORDENADOR DE ÁREA Resumo   PDF
Daniely Bollis Rabelo, Geide Rosa Coelho
 
v. 13, n. 2 (2008): Agosto de 2008 AS CRIANÇAS, OS NÚMEROS DO COTIDIANO E OS NÚMEROS DA ESCOLA Resumo   PDF
Clélia Maria Ignatius Nogueira, Magda Ribeiro de França Barbosa
 
v. 19, n. 1 (2014): Março de 2014 AS LEISHMANIOSES E O LIVRO DIDÁTICO: COMO AS DOENÇAS ENDÊMICAS SÃO ABORDADAS NO ENSINO PUBLICO? Resumo   PDF
Débora Batista Reis, Tatiana Saboya Albuquerque, Maria Regiane Araujo Soares
 
v. 22, n. 1 (2017): Abril de 2017 AS ONTOLOGIAS DE UM DESASTRE AMBIENTAL. UM ESTUDO SOBRE UMA CONTROVÉRSIA INSTAURADA EM UMA LICENCIATURA DO CAMPO Resumo   PDF
Francisco Ângelo Coutinho, Ana Paula Silva, Fernanda Ferreira Santiago, Elisa Sampaio de Faria
 
v. 14, n. 3 (2009): Dezembro de 2009 AS POLÍTICAS PÚBLICAS NA HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE UMA PROFESSORA DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DE CONTRIBUTOS DO PENSAMENTO HABERMASIANO Resumo   PDF
Daisi Teresinha Chapani, Lizete Maria Orquiza de Carvalho
 
v. 24, n. 3 (2019): Dezembro de 2019 AS RADIAÇÕES NA MEDICINA: O QUE DIZEM LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO? Resumo   PDF
André Coelho da Silva
 
v. 24, n. 3 (2019): Dezembro de 2019 AS TRANSFORMAÇÕES E AS PERMANÊNCIAS DE CONHECIMENTOS SOBRE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM UM CONTEXTO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA Resumo   PDF
Fábio Peres Gonçalves, Beatriz Biagini, Renata Isabelle Guaita
 
v. 7, n. 3 (2002): Dezembro de 2002 ATIVIDADE DISCURSIVA NAS SALAS DE AULA DE CIÊNCIAS: UMA FERRAMENTA SOCIOCULTURAL PARA ANALISAR E PLANEJAR O ENSINO Resumo   PDF
Eduardo F Mortimer, Phil Scott
 
v. 10, n. 2 (2005): Agosto de 2005 ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE DEMONSTRAÇÕES EM SALA DE AULA: UMA ANÁLISE SEGUNDO O REFERENCIAL DA TEORIA DE VYGOTSKY Resumo   PDF
Alberto Gaspar, Isabel Cristina de Castro Monteiro
 
v. 17, n. 3 (2012): Dezembro de 2012 AUTOAVALIAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA METACOGNIÇÃO EM AULAS DE CIÊNCIAS Resumo   PDF
Marta Maximo Pereira, Viviane Abreu de Andrade
 
v. 14, n. 1 (2009): Março de 2009 AVALIAÇÃO DE IMPACTE DE CURSOS DE MESTRADO NAS PRÁTICAS PROFISSIONAIS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS – EXEMPLOS DE BOAS PRÁTICAS Resumo   PDF
Lúcia Pombo, Nilza Costa
 
v. 18, n. 3 (2013): Dezembro de 2013 AXIOLOGIA E O PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA Resumo   PDF
Lucken Bueno Lucas, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Melo Arruda
 
v. 6, n. 1 (2001): Março de 2001 “ESAS OTRAS COSAS QUE SE ENSEÑAN QUE NO SON FÍSICA”: IMÁGENES DE CIENCIA Y PRÁCTICAS DOCENTES EN UNA EXPERIENCIA UNIVERSITARIA DE ENSEÑANZA DE FÍSICA Resumo   PDF (Español (España))
Ana Gabriela Dumrauf
 
v. 16, n. 3 (2011): Dezembro de 2011 ÁGUA NA VIDA COTIDIANA E NAS AULAS DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DE INTERAÇÕES DISCURSIVAS E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DE UMA PROFESSORA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo   PDF
Andreza Fortini da Silva, Orlando Jr. G. Aguiar
 
v. 11, n. 1 (2006): Março de 2006 ÉTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: RESPONSABILIDADES E COMPROMISSOS COM A EVOLUÇÃO MORAL DA CRIANÇA NAS DISCUSSÕES DE ASSUNTOS CONTROVERTIDOS Resumo   PDF
Júlio César Castilho Razera, Roberto Nardi
 
v. 11, n. 2 (2006): Agosto de 2006 ¿CÓMO SÉ QUE ES VERDAD?: EPISTEMOLOGÍAS INTUITIVAS DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Resumo   PDF   PDF (Español (España))
Isidro Pecharromán, Juan Ignacio Pozo
 
v. 3, n. 1 (1998): Março de 1998 BIOLOGIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO Resumo   PDF
Antonio Carlos Rodrigues de Amorim
 
v. 20, n. 3 (2015): Dezembro de 2015 BOTÂNICA GERAL DE ANGIOSPERMAS NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE LIVROS DIDÁTICOS Resumo   PDF
Lucas Cardoso Marinho, Francisco Antonio Rodrigues Setúval, Cecília Oliveira de Azevedo
 
v. 4, n. 1 (1999): Março de 1999 CALOR E TEMPERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL: RELAÇÕES ENTRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM NUMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA Resumo   PDF
Orlando Aguiar Jr.
 
v. 22, n. 2 (2017): Agosto de 2017 CARACTERÍSTICAS DO DISCURSO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: IMPLICAÇÕES DA DIALOGIA EM UMA INTERAÇÃO ASSÍNCRONA Resumo   PDF
Guilherme da Silva Lima, Marcelo Giordan
 
v. 20, n. 2 (2015): Agosto de 2015 CARACTERIZAÇÃO DOS TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA INSERIDOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA Resumo   PDF
Pedro Henrique Ribeiro de Souza, Marcelo Borges Rocha
 
v. 19, n. 1 (2014): Março de 2014 CARACTERIZAÇÃO ONTOLÓGICA DO CONCEITO DE FOTOSSÍNTESE E OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS E ONTOLÓGICOS RELACIONADOS COM O ENSINO DESTE CONCEITO Resumo   PDF
Luiz Fabio Dimov, Magda Medhat Pechliye, Rosangela Castro de Jesus
 
v. 12, n. 2 (2007): Agosto de 2007 CARACTERIZANDO A AUTORIA NO DISCURSO EM SALA DE AULA Resumo   PDF
Marco Aurélio Alvarenga Monteiro, Daniella de Almeida Santos, Odete Pacubi Baierl Teixeira
 
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