Investigações em Ensino de Ciências


 ISSN: 1518-8795

 


v. 22, n. 3 (2017): Dezembro de 2017

Sumário

ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS CIENTÍFICOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O SISTEMA DIGESTÓRIO
Ana Carolina Biscalquini Talamoni, Ana Maria Andrade Caldeira
PDF
01-15
REVISITANDO PROJETOS DE ENSINO DE FÍSICA NUMA PERSPECTIVA BAKHTINIANA
José Ortega, André Machado Rodrigues, Cristiano Mattos
PDF
16-39
RADIAÇÕES E SUAS RELAÇÕES COM A MEDICINA: UMA REVISÃO NA ÁREA DE ENSINO DE FÍSICA
André Coelho da Silva
PDF
40-60
PROCESSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA: COM A PALAVRA O PROFESSOR DE CIÊNCIAS
Valderez Marina do Rosário Lima, Marcia Zschornack Marlow Santos
PDF
61-79
ANÁLISE DA INSERÇÃO DAS QUESTÕES AMBIENTAIS EM DOIS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA
Thiago do Nascimento Silva, Carmen Roselaine de Oliveira Farias
PDF
80-101
QUANDO AS CRIANÇAS ARGUMENTAM: A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DO USO DE EVIDÊNCIAS EM AULAS INVESTIGATIVAS DE CIÊNCIAS
Luiz Gustavo Franco Silveira, Danusa Munford
PDF
102-124
USO DE IMAGENS ESPORTIVAS NO ENSINO DE MECÂNICA: UMA ANÁLISE NOS LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA
Luiz Marcelo Darroz, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Pedro Henrique Giaretta
PDF
125-144
ABORDAGEM TEMÁTICA E CONHECIMENTO ESCOLAR CIENTÍFICO COMPLEXO: ORGANIZAÇÕES TEMÁTICA E CONCEITUAL PARA PROPOSIÇÃO DE PERCURSOS ABERTOS
Giselle Watanabe, Maria Regina Dubeux Kawamura
PDF
145-161
IDENTIFICANDO A EVOLUÇÃO CONCEITUAL NO ENSINO DE ELETROMAGNETISMO, ATRAVÉS DE UMA UEPS BASEADA NUM SISTEMA DE SOM AUTOMOTIVO GERADOR DE ENERGIA
Carla Beatriz Spohr, Isabel Krey Garcia, Maria Cecília Pereira Santarosa
PDF
162-175
PERFIL METACOGNITIVO (PARTE I): UMA PROPOSTA DE INSTRUMENTO DE ANÁLISE
Marinez Meneghello Passos, Nancy Nazareth Gatzke Corrêa, Sérgio de Mello Arruda
PDF
176-191
DA INSTANTIA CRUCIS AO EXPERIMENTO CRUCIAL: DIFERENTES PERSPECTIVAS NA FILOSOFIA E NA CIÊNCIA
Anabel Cardoso Raicik, Luiz de Quadro Peduzzi, José André Peres Angotti
PDF
192-206
LA MODELIZACIÓN DE RESORTES CON MASA DESPRECIABLE: DIFICULTADES DE LOS ESTUDIANTES EN SU CONCEPTUALIZACIÓN Y SU TRATAMIENTO EN LIBROS DE FÍSICA USADOS EN EL CICLO INICIAL UNIVERSITARIO
Silvia María Giorgi, Luis Alberto Marino, Ricardo Antonio Carreri, Cristina Noemí Cámara
PDF (Español (España))
207-223
OFICINA DE APRENDIZAGEM: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA NA FORMAÇÃO DO ESTUDANTE DO ENSINO MÉDIO
Tania Belizário Mastelari, Andréia de Freitas Zômpero
PDF
224-243
EXPERIMENTOS HISTÓRICOS E O ENSINO DE FÍSICA: AGREGANDO REFLEXÕES A PARTIR DA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DA ÁREA E DA HISTÓRIA CULTURAL DA CIÊNCIA
Wagner Tadeu Jardim, Andreia Guerra
PDF
244-263
ANÁLISE HISTÓRICA DO CONCEITO DE CALOR NOS TRABALHOS DE JOULE E IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE FÍSICA
Bianca Cintra de Carvalho, Luciano Carvalhais Gomes
PDF
264-290
DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (DCEM): SURGIMENTO E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR
Francisco Régis Vieira Alves
PDF
291-320