APRENDIZAGEM DOS PRINCÍPIOS DE CONSERVAÇÃO EM ENTREVISTAS DIDÁTICAS

L. Orquiza de Carvalho, Alberto Villani

Resumo


O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa com estudantes de segundo grau sobre a evolução, durante uma série de entrevistas didáticas, de suas idéias referentes aos princípios de conservação em mecânica. É salientado o mecanismo de assimilação das novas idéias juntamente com a relação entre as dificuldades dos estudantes e as situações experimentais. Também são discutidas algumas conseqüências didáticas

Palavras-chave


leis de conservação; evolução conceitual; entrevistas didáticas

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Revista Investigações em Ensino de Ciências (IENCI) - ISSN: 1518-8795 

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