CONOCIMIENTO COTIDIANO FRENTE A CONOCIMIENTO CIENTÍFICO EN LA INTERPRETACIÓN DE LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA

María Sagrario Gutiérrez Julián, Miguel Angel Gómez Crespo, Juan Ignacio Pozo

Resumo


En este trabajo presentamos un estudio de cómo interpretan los estudiantes las propiedades de la materia. Se muestra cómo para interpretar la discontinuidad de la materia y el movimiento intrínseco de las partículas que la constituyen se recurre en numerosas ocasiones a representaciones alternativas a la teoría científica. Estas representaciones proporcionan una consistencia local centrada en la percepción de la materia, mientras que las teorías científicas son las únicas capaces de proporcionar una consistencia global.

Palavras-chave


conocimiento cotidiano; conocimiento científico; propriedades de la materia

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Revista Investigações em Ensino de Ciências (IENCI) - ISSN: 1518-8795 

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