PROFESSOR DE CIÊNCIAS NOVATO, SUAS CRENÇAS E CONFLITOS

Nelson Rui Ribas Bejarano, Anna Maria Pessoa de Carvalho

Resumo


O presente estudo é uma pesquisa qualitativa que acompanhou a trajetória de uma professora de ciências do ensino fundamental que estava começando a dar aulas no ano de 1998, mas ainda concluindo seu curso de formação inicial de professores de física. Ao acompanhar essa professora estudamos os principais conflitos e preocupações educacionais que surgiam naquele período de sua vida, bem como as estratégias que usava para enfrentar essas situações.

Palavras-chave


ensino de ciências; conflitos; crenças

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Revista Investigações em Ensino de Ciências (IENCI) - ISSN: 1518-8795 

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