| Crianças, algoritmos e o sistema de numeração decimal |
| Children, algorithm and the decimal numeral system |
| Clélia Maria Ignatius Nogueira, Marcela Boccoli Signorini |
| Palavras-chave: Educação Matemática; algoritmo; Sistema de Numeração Decimal |
| Keywords: Mathematics Education; algorithm; Decimal Numeral System |
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| Teses e dissertações em ensino de Biologia: uma análise histórico-epistemológica |
| Theses and dissertations in biology teaching: a historical-epistemological analysis |
| Iône Inês Pinsson Slongo, Demétrio Delizoicov |
| Palavras-chave: características da pesquisa; teses e dissertações em Ensino de Biologia; análise histórico-epistemológica; Fleck |
| Keywords: research characteristics; theses and dissertations on Biology Teaching; historical-epistemological analysis; Fleck |
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| Análise comparativa das aulas práticas de Biologia Celular para graduandos em bacharelado e em licenciatura de Ciências Biológicas |
| A comparative analysis of practical classes in cellular biology for undergraduate biological sciences students |
| Thiago Lopes Rocha, Mayara Lustosa de Oliveira, José Carlos Seraphin, Simone Maria Teixeira Sabóia-Morais |
| Palavras-chave: graduação; Biologia Celular; aulas práticas; ensino |
| Keywords: graduation; cellular biology; practical classes; teaching |
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| La enseñanza de la evolución en Chile. Historia de un conflicto documentado en los textos de estudio de enseñanza media |
| Teaching evolution in Chile. History of a conflict documented in textbooks of secondary education |
| Manuel Tamayo Hurtado, Francisco González García |
| Palavras-chave: Análisis de textos, Darwinismo, Enseñanza de la Biología |
| Keywords: Textbooks analisis, Darwinism, Biology teaching |
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| Modelos e outras representações mentais no estudo do DNA em alunos do ensino médio |
| Models and other Mental Representations in the Study of DNA by High School Students |
| Karen Cavalcanti Tauceda, José Cláudio Del Pino |
| Palavras-chave: modelos mentais; representações mentais; livro didático; aprendizagem significativa; ensino de biologia; DNA |
| Keywords: mental models; mental representations; didactic book; meaningful learning; teaching of biology; DNA |
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| O preparo do sabão de cinzas em Minas Gerais, Brasil: do status de etnociência à sua mediação para a sala de aula utilizando um sistema hipermídia etnográfico |
| The Ash Soap making in the state of Minas Gerais, Brazil: from the status of ethnoscience to its mediation for the classroom using an ethnographic hypermedia system |
| Paulo César Pinheiro, Marcelo Giordan |
| Palavras-chave: sabão de cinzas; etnociência; hipermídia etnográfico |
| Keywords: ash soap; ethnoscience; ethnographic hypermedia |
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| O papel do formador no processo reflexivo de professores de ciências |
| The Role of the Educator in the Reflexive Process of Science Teachers |
| Maisa Helena Altarugio, Alberto Villani |
| Palavras-chave: professor reflexivo; formação docente; subjetividade |
| Keywords: reflexive teacher; teaching education; subjectivity |
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| Aprendizagem significativa em atividades de modelagem matemática: uma investigação usando mapas conceituais |
| Meaningful learning in mathematical modeling activities: an investigation using the conceptual maps |
| Lourdes Maria Werle de Almeida, Maria Lúcia de Carvalho Fontanini |
| Palavras-chave: educação matemática; modelagem matemática; aprendizagem significativa; mapas conceituais |
| Keywords: mathematics education; mathematical modeling; meaningful learning; conceptual maps |
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