Revista Investigações em Ensino de Ciencias

Investigações em Ensino de Ciências
(An international journal on research in science teaching)

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Revista

Volume 18 (2013)
- Volume 18, Número 1
  pp. 7-105
  (Março 2013)

Volume 17 (2012)
- Volume 17, Número 3
  pp. 547-747
  (Dezembro 2012)
- Volume 17, Número 2
  pp. 287-543
  (Agosto 2012)
- Volume 17, Número 1
  pp. 7-283
  (Março 2012)

Volume 16 (2011)
- Volume 16, Número 3
  pp. 373-547
  (Dezembro 2011)
- Volume 16, Número 2
  pp. 179-369
  (Agosto 2011)
- Volume 16, Número 1
  pp. 7-175
  (Março 2011)

Volume 15 (2010)
- Volume 15, Número 3
  pp. 429-603
  (Dezembro 2010)
- Volume 15, Número 2
  pp. 259-425
  (Agosto 2010)
- Volume 15, Número 1
  pp. 7-255
  (Março 2010)

Volume 14 (2009)
- Volume 14, Número 3
  pp. 321-496
  (Dezembro 2009)
- Volume 14, Número 2
  pp. 151-317
  (Agosto 2009)
- Volume 14, Número 1
  pp. 7-148
  (Março 2009)

Volume 13 (2008)
- Volume 13, Número 3
  pp. 257-383
  (Dezembro 2008)
- Volume 13, Número 2
  pp. 129-253
  (Agosto 2008)
- Volume 13, Número 1
  pp. 7-126
  (Janeiro 2008)

Volume 12 (2007)
- Volume 12, Número 3
  pp. 305-413
  (Dezembro 2007)
- Volume 12, Número 2
  pp. 157-302
  (Agosto 2007)
- Volume 12, Número 1
  pp. 7-154
  (Março 2007)

Volume 11 (2006)
- Volume 11, Número 3
  pp. 285-401
  (Dezembro 2006)
- Volume 11, Número 2
  pp. 121-282
  (Agosto 2006)
- Volume 11, Número 1
  pp. 7-117
  (Março 2006)

Volume 10 (2005)
- Volume 10, Número 3
  pp. 281-417
  (Dezembro 2005)
- Volume 10, Número 2
  pp. 131-278
  (Agosto 2005)
- Volume 10, Número 1
  pp. 7-127
  (Março 2005)

Volume 9 (2004)
- Volume 9, Número 3
  pp. 115-348
  (Dezembro 2004)
- Volume 9, Número 2
  pp. 115-220
  (Agosto 2004)
- Volume 9, Número 1
  pp. 7-111
  (Março 2004)

Volume 8 (2003)
- Volume 8, Número 3
  pp. 187-280
  (Dezembro 2003)
- Volume 8, Número 2
  pp. 109-184
  (Agosto 2003)
- Volume 8, Número 1
  pp. 7-105
  (Janeiro 2003)

Volume 7 (2002)
- Volume 7, Número 3
  pp. 191-306
  (Setembro 2002)
- Volume 7, Número 2
  pp. 107-188
  (Maio 2002)
- Volume 7, Número 1
  pp. 7-103
  (Janeiro 2002)

Volume 6 (2001)
- Volume 6, Número 3
  pp. 243-336
  (Setembro 2001)
- Volume 6, Número 2
  pp. 111-239
  (Maio 2001)
- Volume 6, Número 1
  pp. 7-106
  (Janeiro 2001)

Volume 5 (2000)
- Volume 5, Número 3
  pp. 157-263
  (Setembro 2000)
- Volume 5, Número 2
  pp. 67-154
  (Maio 2000)
- Volume 5, Número 1
  pp. 7-64
  (Janeiro 2000)

Volume 4 (1999)
- Volume 4, Número 3
  pp. 183-251
  (Setembro 1999)
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  pp. 93-180
  (Maio 1999)
- Volume 4, Número 1
  pp. 7-90
  (Janeiro 1999)

Volume 3 (1998)
- Volume 3, Número 3
  pp. 145-220
  (Setembro 1998)
- Volume 3, Número 2
  pp. 83-142
  (Maio 1998)
- Volume 3, Número 1
  pp. 7-80
  (Janeiro 1998)

Volume 2 (1997)
- Volume 2, Número 3
  pp. 153-226
  (Setembro 1997)
- Volume 2, Número 2
  pp. 65-149
  (Maio 1997)
- Volume 2, Número 1
  pp. 5-61
  (Janeiro 1997)

Volume 1 (1996)
- Volume 1, Número 3
  pp. 193-267
  (Dezembro 1996)
- Volume 1, Número 2
  pp. 110-192
  (Agosto 1996)
- Volume 1, Número 1
  pp. 3-108
  (Março 1996)

Painel de controle

Destaques

XI Conferencia Interamericana sobre Enseñanza de la Física, Guayaquil, Equador, 1° a 5 de julio de 2013.

Livros de interesse

IENCI, Agosto de 2006, Volume 11, Número 2

Discursos de professores de ciências sobre leitura

Science teacher's discourse about reading

Inez Barcellos de Andrade, Isabel Martins

Palavras-chave: Leitura; Análise do discurso francesa; Professores de ciências

Keywords: Reading; French discourse analysis; science teachers

Resumo | Texto em PDF | pp 121 - 151 | Acessos:

2623

¿Cómo sé que es verdad?: epistemologías intuitivas de los estudiantes sobre el conocimiento científico

How I know that it is true? Students’ intuitive epistemologies about scientific knowledge

Isidro Pecharromán, Juan Ignacio Pozo

Palavras-chave:

Keywords:

Resumo | Texto em PDF | pp 153 - 187 | Acessos:

1742

Introducción de la teoría de la relatividad especial en el nivel medio/polimodal de enseñanza: identificación de teoremas-en-acto y determinación de objetivos-obstáculo

Irene Arriassecq, Ileana M. Greca

Palavras-chave: Teoría Especial de la Relatividad, obstáculos epistemológicos, invariantes operatorios, objetivos-obstáculo

Keywords: Special Relativity Theory – epistemological obstacles –theorems in action - objectives-obstacles

Resumo | Texto em PDF | pp 189 - 218 | Acessos:

1149

Contribuições Pedagógicas e Epistemológicas em Textos de Experimentação no Ensino de Química

Pedagogical and Epistemological Contributions in Texts of Experimentation in the Chemistry Teaching

Fábio Peres Gonçalves, Carlos Alberto Marques

Palavras-chave: atividades experimentais, formação docente, periódico educacional, ensino de Química

Keywords: experimental activities, teacher formation, education periodical, chemistry teaching

Resumo | Texto em PDF | pp 219 - 238 | Acessos:

6023

Desenvolvimento e avaliação de um sistema hipermídia que integra conceitos básicos de mecânica, biomecânica e anatomia humana

Development and evaluation of a hypermedia system that integrates basic concepts of mechanics, biomechanics and human anatomy

Flavia Rezende, Marco Antonio Cavalcanti Garcia, Cláudio dos Santos Dias Cola

Palavras-chave: Hipermídia; Interdisciplinaridade; Física; Biomecânica; Anatomia

Keywords: hypermedia; interdisciplinarity; Physics; Biomechanics; Anatomy

Resumo | Texto em PDF | pp 239 - 259 | Acessos:

2268

Investigando a pesquisa educacional. Um estudo enfocando dissertações e teses sobre o ensino de Biologia no Brasil

Investigating educational research. A study on dissertations

Paulo Marcelo Marini Teixeira, Jorge Megid Neto

Palavras-chave: Pesquisa Educacional; Estado da Arte; Ensino de Ciências; Ensino de Biologia

Keywords: Research Education; State of Art; Science Education; Biology Teaching

Resumo | Texto em PDF | pp 261 - 282 | Acessos:

3268



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