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| IENCI, Agosto de 2008, Volume 13, Número 2 |
| As crianças, os números do cotidiano e os números da escola |
| Children, everyday numbers and school numbers |
| Clélia Maria Ignatius Nogueira, Magda Ribeiro de França Barbosa |
| Palavras-chave: alfabetização matemática, escrita numérica, repertório numérico |
| Keywords: mathematical literacy; writing of numbers; numbers |
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| Desenvolvimento de um grupo de licenciandos numa disciplina de prática de ensino de Física e Biologia |
| Development of a future teachers’ group in a Teaching Practice course of Physics and Biology |
| Alberto Villani, Marisa Franzoni, Juarez Melgaço Valadares |
| Palavras-chave: Ensino Interdisciplinar; Formação de professores; Projetos; Grupos de Aprendizagem |
| Keywords: Interdisciplinary Teaching, Teacher education; Projects; Learning Groups |
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| A validação de argumentos em sala de aula: um exemplo a partir da formação inicial de professores de Física |
| The validation of arguments in physics classroom: an example from the preservice teaching education |
| Silvania Sousa do Nascimento, Christian Plantin, Rodrigo Drumond Vieira |
| Palavras-chave: formação de professores, processos de ensino e aprendizagem, argumentação, validação de argumentos. |
| Keywords: Teacher education, teaching and learning processes, argumentation, validation of arguments. |
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| Processos e conhecimentos envolvidos na realização de atividades práticas: revisão da literatura e implicações para a pesquisa |
| Processes and forms of knowledge involved in practical activities: a review of the literature and implications for research |
| Alessandro D.T. Gomes, A. Tarciso Borges, Rosária Justi |
| Palavras-chave: Atividades Práticas; Ensino de Ciências; Resolução de Problemas
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| Keywords: Practical Work; Science Education; Problem Solving |
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| Interdisciplinaridade escolar no ensino médio por meio de trabalho com projetos pedagógicos |
| Educational Interdisciplinarity in the High School through working with Pedagogical Projects |
| Irinéa de Lourdes Batista, Vanderlei Lavaqui, Rosana Figueiredo Salvi |
| Palavras-chave: interdisciplinaridade; trabalho com projetos; ensino de ciências e de matemática; ensino médio |
| Keywords: interdisciplinarity; project working; science and mathematics education; high school |
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| O conhecimento do conteúdo científico e a formação do professor das séries iniciais do ensino fundamental |
| Scientific knowledge of subjects and teacher training for early childhood education in Elementary School |
| Marcos Daniel Longhini |
| Palavras-chave: Conhecimento do conteúdo científico, Ensino Fundamental, Formação docente |
| Keywords: scientific knowlegde of subjects, elementary school, teacher training |
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