|
| IENCI, Dezembro de 2005, Volume 10, Número 3 |
| Serpentes e acidentes ofídicos: um estudo sobre erros conceituais em livros didáticos |
| Venomous snakes accidents: a study about conceptual mistakes in Science and Biology Brazilian textbooks |
| Maria de Fátima Neves Sandrin, Giuseppe Puorto, Roberto Nardi |
| Palavras-chave: educação científica; serpentes; scidentes ofídicos; erros conceituais em livros didáticos |
| Keywords: science education; snakes; venomous snakes accidents; conceptual mistakes in textbooks |
|
| |
| O conceito de tempo entre estudantes de ensino fundamental e médio: uma análise à luz da epistemologia de Gaston Bachelard |
| The concept of time presented by elementary and high school students: an analysis using Gaston Bachelard’s epistemology |
| André Ferrer P. Martins, Jesuina L. de A. Pacca |
| Palavras-chave: tempo, perfil epistemológico e Gaston Bachelard |
| Keywords: time, epistemological profile and Gaston Bachelard |
|
| |
| Concepciones de alumnos (14 – 15 años) de educación general básica sobre la naturaleza y percepción del color |
| Students conceptions of Basic General Education (14 – 15 years old) about the nature and perception of color |
| Bettina M. Bravo, Marta A. Pesa |
| Palavras-chave: aprendizaje color; modos de razonar; cambio conceptual, epistemológico y ontológico
|
| Keywords: learning about colors; ways of reasoning; conceptual epistemological and ontological change |
|
| |
| Discursos do professor e subjetividade na aprendizagem de Física |
| Teacher´s Discourses and Subjectivity in Physics Learning |
| Alberto Villani, Lizete Orquiza de Carvalho |
| Palavras-chave: Discursos do professor; Conflitos Cognitivos; Psicanálise e educação; Linguagem |
| Keywords: Teacher’s discourses; Cognitive Conflicts; Psychoanalysis and education; Language |
|
| |
| Serão as regras da transposição didática aplicáveis aos conceitos de Física Moderna |
| Are the rules for Didactical Transposition applicable to the concepts of modern physics? |
| Guilherme Brockington, Maurício Pietrocola |
| Palavras-chave: Ensino de Física Quântica, Transposição Didática, Física Moderna |
| Keywords: Teaching Quantum Physics, Didactical Transposition, Modern Physics |
|
| |
| Contextualização e tecnologias em livros didáticos de Biologia e Química |
| Contextualization and technologies in the Biology and Chemistry textbooks |
| Rozana Gomes de Abreu, Maria Margarida Gomes, Alice Casimiro Lopes |
| Palavras-chave: hibridismo, livros didáticos, políticas de currículo, recontextualização |
| Keywords: curriculum policy, hybridism, recontextualization, school textbooks |
|
| |
|
