Revista Investigações em Ensino de Ciencias

Investigações em Ensino de Ciências
(An international journal on research in science teaching)

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Revista

Volume 18 (2013)
- Volume 18, Número 1
  pp. 7-105
  (Março 2013)

Volume 17 (2012)
- Volume 17, Número 3
  pp. 547-747
  (Dezembro 2012)
- Volume 17, Número 2
  pp. 287-543
  (Agosto 2012)
- Volume 17, Número 1
  pp. 7-283
  (Março 2012)

Volume 16 (2011)
- Volume 16, Número 3
  pp. 373-547
  (Dezembro 2011)
- Volume 16, Número 2
  pp. 179-369
  (Agosto 2011)
- Volume 16, Número 1
  pp. 7-175
  (Março 2011)

Volume 15 (2010)
- Volume 15, Número 3
  pp. 429-603
  (Dezembro 2010)
- Volume 15, Número 2
  pp. 259-425
  (Agosto 2010)
- Volume 15, Número 1
  pp. 7-255
  (Março 2010)

Volume 14 (2009)
- Volume 14, Número 3
  pp. 321-496
  (Dezembro 2009)
- Volume 14, Número 2
  pp. 151-317
  (Agosto 2009)
- Volume 14, Número 1
  pp. 7-148
  (Março 2009)

Volume 13 (2008)
- Volume 13, Número 3
  pp. 257-383
  (Dezembro 2008)
- Volume 13, Número 2
  pp. 129-253
  (Agosto 2008)
- Volume 13, Número 1
  pp. 7-126
  (Janeiro 2008)

Volume 12 (2007)
- Volume 12, Número 3
  pp. 305-413
  (Dezembro 2007)
- Volume 12, Número 2
  pp. 157-302
  (Agosto 2007)
- Volume 12, Número 1
  pp. 7-154
  (Março 2007)

Volume 11 (2006)
- Volume 11, Número 3
  pp. 285-401
  (Dezembro 2006)
- Volume 11, Número 2
  pp. 121-282
  (Agosto 2006)
- Volume 11, Número 1
  pp. 7-117
  (Março 2006)

Volume 10 (2005)
- Volume 10, Número 3
  pp. 281-417
  (Dezembro 2005)
- Volume 10, Número 2
  pp. 131-278
  (Agosto 2005)
- Volume 10, Número 1
  pp. 7-127
  (Março 2005)

Volume 9 (2004)
- Volume 9, Número 3
  pp. 115-348
  (Dezembro 2004)
- Volume 9, Número 2
  pp. 115-220
  (Agosto 2004)
- Volume 9, Número 1
  pp. 7-111
  (Março 2004)

Volume 8 (2003)
- Volume 8, Número 3
  pp. 187-280
  (Dezembro 2003)
- Volume 8, Número 2
  pp. 109-184
  (Agosto 2003)
- Volume 8, Número 1
  pp. 7-105
  (Janeiro 2003)

Volume 7 (2002)
- Volume 7, Número 3
  pp. 191-306
  (Setembro 2002)
- Volume 7, Número 2
  pp. 107-188
  (Maio 2002)
- Volume 7, Número 1
  pp. 7-103
  (Janeiro 2002)

Volume 6 (2001)
- Volume 6, Número 3
  pp. 243-336
  (Setembro 2001)
- Volume 6, Número 2
  pp. 111-239
  (Maio 2001)
- Volume 6, Número 1
  pp. 7-106
  (Janeiro 2001)

Volume 5 (2000)
- Volume 5, Número 3
  pp. 157-263
  (Setembro 2000)
- Volume 5, Número 2
  pp. 67-154
  (Maio 2000)
- Volume 5, Número 1
  pp. 7-64
  (Janeiro 2000)

Volume 4 (1999)
- Volume 4, Número 3
  pp. 183-251
  (Setembro 1999)
- Volume 4, Número 2
  pp. 93-180
  (Maio 1999)
- Volume 4, Número 1
  pp. 7-90
  (Janeiro 1999)

Volume 3 (1998)
- Volume 3, Número 3
  pp. 145-220
  (Setembro 1998)
- Volume 3, Número 2
  pp. 83-142
  (Maio 1998)
- Volume 3, Número 1
  pp. 7-80
  (Janeiro 1998)

Volume 2 (1997)
- Volume 2, Número 3
  pp. 153-226
  (Setembro 1997)
- Volume 2, Número 2
  pp. 65-149
  (Maio 1997)
- Volume 2, Número 1
  pp. 5-61
  (Janeiro 1997)

Volume 1 (1996)
- Volume 1, Número 3
  pp. 193-267
  (Dezembro 1996)
- Volume 1, Número 2
  pp. 110-192
  (Agosto 1996)
- Volume 1, Número 1
  pp. 3-108
  (Março 1996)

Painel de controle

Destaques

XI Conferencia Interamericana sobre Enseñanza de la Física, Guayaquil, Equador, 1° a 5 de julio de 2013.

Livros de interesse

IENCI, Agosto de 2004, Volume 9, Número 2

A dinâmica de grupos de aprendizagem de Física no ensino médio: um enfoque psicanalítico

The dynamics of physics learning groups in high school: a psychoanalytical approach

Marcelo Alves Barros, Alberto Villani

Palavras-chave: Ensino de Física, Grupos de Aprendizagem, Psicanálise & Educação, Formação de Professores

Keywords: Physics Teaching, Learning Groups, Psychoanalysis & Education, Teachers’ education.

Resumo | Texto em PDF | pp 115 - 136 | Acessos:

5668

Quando visões de mundo se encontram: religião e ciência na trajetória de alunos protestantes de uma licenciatura em ciência biológicas

When world views meet: religion and science in the formation trajectory of protestant students in a biological sciences teacher preparation course

Claudia Sepulveda, Charbel Niño El-Hani

Palavras-chave: educação religiosa, educação científica, concepção de natureza, concepção de ciência, construtivismo contextual, formação de professores

Keywords: religious education, science education, conceptions of nature, nature of science, contextual constructivism, teacher education

Resumo | Texto em PDF | pp 137 - 175 | Acessos:

7392

El discurso como mediador de la educación ambiental en una clase de ciencias naturales: un estudio de caso

Discourse as mediator in environmental education in a natural science class: a case study

Marta Massa, Nélida Zapata, María Rassetto, Cecilia Casciani

Palavras-chave: educación ambiental; discurso ambiental; interacción discursiva; argumentación; agua potable; contaminada

Keywords: environmental education; environmental discourse; interactional discourse; argumentation; drinkable water; contamined water

Resumo | Texto em PDF | pp 177 - 197 | Acessos:

2146

A aprendizagem em ambientes construtivistas: uma pesquisa relacionada com o tema ácido-base

Learning in constructivist environments: a research based on the acid-base subject

Vera Gouveia, Jorge Valadares

Palavras-chave: ácido-base; construtivismo; ambiente construtivista de aprendizagem; trabalho cooperativo

Keywords: acid-base; constructivism; learning constructivist environment; cooperative work

Resumo | Texto em PDF | pp 199 - 220 | Acessos:

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