Prof. Marco Antonio Moreira


 

Curriculum Vitae

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Artigos/Artículos/Papers

Aprendizagem significativa: um conceito subjacente
Aprendizaje significativo: un concepto subyacente

Aprendizagem significativa crítica
Aprendizaje significativo crítico

Mapas conceituais e aprendizagem significativa
Mapas conceptuales y aprendizaje significativo

Diagramas V e aprendizagem significativa
Diagramas V y aprendizaje significativo

Organizadores prévios e aprendizagem significativa
Organizadores previos y aprendizaje significativo

Modelos mentais
Modelos mentales

A teoria dos campos conceituais de Vergnaud, o ensino de ciências e a pesquisa nesta área
La teoría de los campos conceptuales de Vergnaud, la enseñanza de las ciencias y la investigación en el área

Linguagem e aprendizagem significativa
Lenguaje y aprendizaje significativo

Pesquisa básica em educação em ciências: uma visão pessoal
Investigación básica en educación en ciencias: una visión personal

Cambio conceptual: análisis crítico y propuestas a la luz de la teoría del aprendizaje significativo
A mudança conceitual: análise crítica e propostas à luz da teoria da aprendizagem significativa

Obstáculos representacionales mentales en el aprendizaje de conceptos cuánticos

Modelos mentales y modelos conceptuales en la enseñanza & aprendizaje de las ciencias

Pesquisa em ensino: aspectos metodológicos

Investigación en enseñanza: aspectos metodológicos

 

A Física dos quarks e a epistemologia

La Física de los quarks y la epistemología

 

Aprendizagem significativa: da visão clássica à visão crítica

Aprendizaje significativo: de la visión clásica a la visión crítica

Meaningful learning: from the classical to the critical view
 

 

O modelo padrão da física de partículas

El modelo estándar de la física de partículas

 

Abandono da narrativa, ensino centrado no aluno e aprender a aprender criticamente
  Abandono de la narrativa, enseñanza centrada en el alumno y aprender a aprender criticamente
Disclaiming the telling model in favor of a student-centered teaching and of learning how to learn critically
 

Unidades de Ensino Potencialmente Significativas
  Unidades de Enseñanza Potencialmente Significativas

Potentially Meaningfull Teaching Units
 

Why concepts, why meaningful learning, why colaborative activities and why concept maps?
Por qué conceptos, por qué aprendizaje significativo, por qué actividades colaborativas y por qué mapas conceptuales?
 

Al final, qué es aprendizaje significativo?
O que é afinal aprendizagem significativa?

 

Aprendizagem significativa em mapas conceituais

Aprendizaje significativo en mapas conceptuales

 

 

SUBSIDIOS PARA PROFESSORES PESQUISADORES/SUBSIDIOS PARA PROFESORES INVESTIGADORES

 

Subsídios teóricos para o professor pesquisador em ensino de ciências: Comportamentalismo, Construtivismo e Humanismo
 
Subsidios teóricos para el profesor investigador en enseñanza de las ciencias: Comportamentalismo, Constructivismo y Humanismo
 

Subsídios teóricos para o professor pesquisador em ensino de ciências: A Teoria da Aprendizagem Significativa
 
Subsidios teóricos para el profesor investigador en enseñanza de las ciencias: La Teoría del Aprendizaje Significativo
 

Subsídios epistemológicos para o professor pesquisador em ensino de ciências: Epistemologias do Século XX
 
Subsidios epistemológicos para el profesor investigador en enseñanza de las ciencias: Epistemologías del Siglo XX
 

Subsídios metodológicos para o professor pesquisador em ensino de ciências: Aspectos Metodológicos
 
Subsidios metodológicos para el profesor investigador en enseñanza de las ciencias: Investigación en Enseñanza: Aspectos Metodológicos
 

Subsidios metodológicos para o professor pesquisador em ensino de ciências: Métodos Qualitativos e Quantitativos
 
Subsidios metodológicos para el profesor investigador en enseñanza de las ciencias: Métodos Cualitativos y Cuantitativos
 

Subsidios didáticos para o professor pesquisador em ensino de ciências: Mapas Conceituais, Diagramas V e Organizadores Prévios
 
Subsidios didácticos para el profesor investigador en enseñanza de las ciencias: Mapas Conceptuales, Diagramas V y Organizadores Previos
 

 

Aprendizagem Significativa em Revista
 

Atualizada em 22/12/2015 
 

acessos desde 12/06/2014